一年级看图写话教学策略与范文_第1页
一年级看图写话教学策略与范文_第2页
一年级看图写话教学策略与范文_第3页
一年级看图写话教学策略与范文_第4页
一年级看图写话教学策略与范文_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级看图写话教学策略与范文引言看图写话是小学语文教学中的重要组成部分，尤其在一年级阶段，帮助学生通过观察图画，激发他们的想象力和表达能力。看图写话不仅能提高学生的语言表达能力，还能培养他们的观察力和思维能力。本文将探讨一年级看图写话的教学策略，并提供一篇范文，以帮助教师更好地实施这一教学活动。一、看图写话的教学目标在一年级的看图写话教学中，教师应明确以下几个目标：1.激发学生的观察能力：通过观察图画，学生能够发现细节，理解图画所传达的信息。2.培养学生的想象力：鼓励学生根据图画进行联想，发挥他们的创造力。3.提高语言表达能力：通过写作练习，帮助学生学会用简单的句子表达自己的想法。4.增强自信心：通过分享自己的作品，增强学生的自信心和表达欲望。二、教学策略1.选择适宜的图画：教师应选择色彩鲜艳、内容丰富且容易理解的图画，以吸引学生的注意力。例如，选择描绘日常生活场景、动物或自然风光的图画。2.引导观察与讨论：在学生开始写作之前，教师可以引导他们观察图画的细节，提出问题，如“你看到了什么？”“这个人正在做什么？”通过讨论，帮助学生理清思路。3.示范写作：教师可以在黑板上示范如何根据图画写出简单的句子，展示写作的过程。例如，教师可以先写出图画中的主要人物和动作，然后逐步扩展到完整的故事。4.分段写作：鼓励学生将写作分为几个部分，先写出开头，再写中间的情节，最后写出结尾。这样可以帮助学生理清思路，逐步完成写作。5.鼓励分享与反馈：在学生完成写作后，组织分享活动，让学生互相朗读自己的作品。教师应给予积极的反馈，鼓励学生表达自己的想法。6.结合多媒体教学：利用多媒体资源，如动画、视频等，丰富课堂内容，激发学生的兴趣。通过多种形式的展示，帮助学生更好地理解和表达。三、教学实例以下是一篇基于图画的看图写话范文，供教师参考：范文：春天的公园春天来了，公园里开满了五颜六色的花朵。小朋友们在草地上玩耍，有的在放风筝，有的在踢足球。阳光明媚，微风轻拂，大家的脸上都洋溢着快乐的笑容。在公园的角落里，有一棵大树，树上有几只小鸟在欢快地唱歌。小鸟们的歌声清脆动听，仿佛在欢迎春天的到来。树下坐着一个小女孩，她正在画画。她用五彩的画笔，把眼前的美景画了下来。不远处，有一位老爷爷在喂鸽子。白色的鸽子在他的周围飞来飞去，时而停在他的肩膀上，时而在空中盘旋。老爷爷笑得很开心，脸上的皱纹像是春天的花朵一样绽放。公园里的人们都在享受着春天的美好时光。小朋友们的欢声笑语，老爷爷的微笑，树上的小鸟，构成了一幅美丽的春天画卷。四、总结与改进措施在实施看图写话教学的过程中，教师应注意以下几点：1.关注个体差异：每个学生的观察能力和表达能力不同，教师应根据学生的实际情况，给予不同的指导和支持。2.丰富教学资源：教师可以通过多种渠道收集丰富的图画素材，确保教

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论