七年级英语下册 Unit 6 Our local area Topic 2 My home is in an apartment building Section A说课稿 （新版）仁爱版

七年级英语下册Unit6OurlocalareaTopic2MyhomeisinanapartmentbuildingSectionA说课稿（新版）仁爱版一、教学内容

本节课是七年级英语下册Unit6OurlocalareaTopic2MyhomeisinanapartmentbuildingSectionA。主要内容包括：学习描述自己家所在的公寓大楼的词汇和句型，如“apartmentbuilding,floor,room,bedroom,bathroom,livingroom,kitchen”，以及“Myhomeisinanapartmentbuilding.Itisonthethirdfloor.Therearethreeroomsinmyhome.Oneismybedroom,oneismybathroom,andtheotherismylivingroom.”等。通过本节课的学习，学生能够掌握描述家庭结构的英语表达，并能在实际生活中运用。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过学习描述家庭结构的英语表达，提升语言运用能力，增强对西方家庭文化的理解。同时，通过分析家庭结构，发展逻辑思维和批判性思维。此外，通过参与课堂活动和小组合作，学生将提高自主学习能力和合作学习能力。三、学情分析

七年级的学生正处于青春期，他们对新鲜事物充满好奇，学习积极性较高。然而，由于英语学习时间不长，学生的英语基础参差不齐。在知识方面，部分学生对英语字母、音标和基本语法有一定了解，但词汇量有限，对句型结构掌握不够熟练。在能力方面，学生的听、说、读、写能力有待提高，尤其是口语表达和写作能力相对较弱。在素质方面，学生的英语学习兴趣和自信心需要进一步培养。

在行为习惯上，部分学生存在依赖老师和家长的倾向，自主学习能力不足。课堂参与度不高，缺乏主动提问和解决问题的意识。此外，学生在课堂上的纪律性有待加强，容易分心。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重以下几点：首先，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。其次，通过小组合作和互动练习，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。再次，通过分层教学，关注不同层次学生的学习需求，确保每个学生都能在课堂上有所收获。最后，通过鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的自信心和英语学习兴趣，为后续的英语学习打下坚实的基础。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有七年级英语下册Unit6OurlocalareaTopic2MyhomeisinanapartmentbuildingSectionA的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同类型的住宅图片，以及相关的图表，如公寓楼结构图，以帮助学生理解和记忆。

3.教学工具：准备多媒体设备，用于展示图片和视频，增强课堂直观性。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动，并确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭结构的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道自己的家是什么样的吗？你们的家有哪几间房？”

展示一些不同类型的住宅图片，如公寓、别墅、平房等，让学生初步感受家庭结构的多样性。

简短介绍家庭结构的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭结构基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭结构的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解家庭结构的定义，包括其主要组成元素或结构，如卧室、客厅、厨房等。

详细介绍每个房间的功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭结构案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭结构的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭结构案例进行分析，如不同文化背景下的家庭布局。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭结构的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对家庭成员生活的影响，以及如何根据个人需求调整家庭结构。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭结构相关的主题进行深入讨论，如“如何设计一个高效的家庭空间”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭结构的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭结构的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭结构的定义、组成部分、案例分析等。

强调家庭结构在个人成长和社会生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭结构知识。

布置课后作业：让学生描述自己家的结构，并思考如何改善或优化家庭空间。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭结构的文化差异：介绍不同国家和文化中家庭结构的多样性，如单亲家庭、大家庭、核心家庭等。

-家庭设计理念：探讨现代家庭设计中的环保、节能、舒适等理念，以及如何根据家庭成员的需求进行空间规划。

-家庭历史与演变：研究家庭结构的历史演变，从古至今的家庭居住模式，以及这些变化背后的社会原因。

-家庭法律与政策：了解与家庭结构相关的法律和政策，如房产继承、家庭财产分配等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《家庭结构与社会变迁》、《现代家庭设计理念与实践》等，以深入了解家庭结构的多维度知识。

-观看纪录片：推荐关于家庭结构、居住环境等方面的纪录片，如《家的故事》、《设计改变生活》等，通过视觉体验加深理解。

-参观实地：组织学生参观不同类型的住宅，如公寓、别墅、老旧住宅等，实地感受家庭结构的多样性。

-家庭调查：让学生进行家庭调查，了解自己家庭成员的生活习惯、空间需求等，并撰写调查报告。

-小组研究：分组研究不同文化背景下的家庭结构，如亚洲、欧洲、非洲等，比较分析其异同点。

-家庭设计竞赛：组织学生参与家庭设计竞赛，鼓励他们运用所学知识，设计出符合现代家庭需求的理想住宅。

-家庭摄影活动：鼓励学生用摄影记录自己家庭的生活场景，通过照片讲述家庭故事，增强对家庭结构的认识。

-家庭访谈：邀请家庭成员或社区中的长者进行访谈，了解他们对家庭结构的看法和经验分享。

-家庭环保活动：组织学生参与家庭环保活动，如节能减排、垃圾分类等，培养他们的环保意识。七、板书设计

①家庭结构词汇

-apartmentbuilding

-floor

-room

-bedroom

-bathroom

-livingroom

-kitchen

②家庭结构句型

-Myhomeisinanapartmentbuilding.

-Itisonthethirdfloor.

-Therearethreeroomsinmyhome.

-Oneismybedroom,oneismybathroom,andtheotherismylivingroom.

③家庭结构描述

-Familystructure

-Components:bedroom,bathroom,livingroom,kitchen

-Floorlayout:groundfloor,firstfloor,secondfloor,etc.

-Culturaldifferences:nuclearfamily,extendedfamily,single-parentfamily

④家庭结构图示

-Illustrationofatypicalapartmentbuilding

-Diagramshowingfloorplanofahouse

-Symbolsfordifferentrooms:bedroom