新教材高中政治 10.2 创新是引领发展的第一动力说课稿1 新人教版必修4

新教材高中政治10.2创新是引领发展的第一动力说课稿1新人教版必修4课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课是新人教版高中政治必修4中的第10.2节，主题为“创新是引领发展的第一动力”。本节课将围绕创新的概念、创新的类型、创新的重要性以及如何培养创新精神等方面展开教学。通过本节课的学习，学生将深入理解创新对于社会发展的重要作用，激发学生的创新意识，培养学生的创新思维。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的政治学科核心素养，包括：1）培养学生的政治认同，使其认识到创新对社会发展的引领作用；2）提升学生的科学精神，通过分析创新与发展的关系，提高其科学分析问题的能力；3）增强学生的法治意识，理解创新与法治的互动关系；4）培养学生的公共参与能力，通过讨论创新议题，提高其参与公共事务的意识和能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.创新概念的理解：重点在于帮助学生准确把握“创新”的定义，理解其内涵和外延。

2.创新与社会发展的关系：强调创新对社会进步的推动作用，使学生认识到创新的重要性。

难点：

1.创新类型的区分：难点在于引导学生区分不同类型的创新，如技术创新、制度创新等。

2.创新精神的培养：难点在于如何将创新理念转化为学生的实际行动，培养其创新精神。

解决办法：

1.通过案例分析和讨论，帮助学生理解创新概念，并区分不同类型的创新。

2.结合社会热点问题，引导学生思考创新在解决实际问题中的作用，激发学生的创新意识。

3.设计实践活动，如创新设计比赛、科技小发明等，让学生在实践中体验创新过程，培养创新精神。通过小组合作和师生互动，突破教学难点。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解，帮助学生建立对创新概念的基本认识。

2.讨论法：组织学生围绕创新案例进行讨论，培养批判性思维和表达交流能力。

3.案例分析法：选取典型创新案例，引导学生分析创新过程和影响，提高实践应用能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示创新发展的历史进程，增强视觉效果，激发学习兴趣。

2.网络资源整合：引入相关视频、文章等网络资源，拓宽学生视野，丰富教学内容。

3.实践操作：组织学生进行创新设计或模拟实验，通过动手操作加深对创新的理解。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于科技创新的视频，引导学生思考：科技创新对社会发展有何影响？

2.提问：你们认为什么是创新？创新在我们的生活中有哪些体现？

3.学生分享自己的观点，教师总结并引出本节课的主题“创新是引领发展的第一动力”。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解创新的概念，包括创新的定义、类型、特点等。

2.分析创新与社会发展的关系，举例说明创新对社会进步的推动作用。

3.讨论创新的重要性，引导学生认识到创新对于国家、民族和个人的意义。

三、师生互动环节（10分钟）

1.提问：如何理解创新是引领发展的第一动力？

2.学生分组讨论，每组派代表发言，教师点评并总结。

3.针对学生的回答，教师进一步讲解创新的特点和作用。

四、巩固练习（10分钟）

1.分发练习题，包括选择题、判断题和简答题，让学生在规定时间内完成。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.学生展示答案，教师点评并讲解正确答案。

五、课堂提问（5分钟）

1.提问：在现实生活中，你们遇到过哪些需要创新解决的问题？

2.学生分享自己的经历，教师总结并引导学生思考如何运用创新思维解决问题。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.讲解创新精神的重要性，鼓励学生培养创新思维。

2.引导学生思考如何将创新精神应用到自己的学习和生活中。

3.学生分享自己的心得体会，教师总结并强调创新精神的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调创新是引领发展的第一动力。

2.布置作业：收集一篇关于科技创新的报道或文章，下节课分享。

3.提醒学生注意课堂纪律，结束本节课。

教学过程设计说明：

1.导入环节通过视频和提问激发学生的学习兴趣，为后续教学内容奠定基础。

2.讲授新课环节注重理论与实践相结合，帮助学生理解和掌握创新的概念和作用。

3.师生互动环节鼓励学生积极参与，培养批判性思维和表达能力。

4.巩固练习环节通过练习题巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂提问环节引导学生思考实际问题，提高解决问题的能力。

6.核心素养拓展环节培养学生的创新精神，为学生的未来发展奠定基础。

7.总结与作业布置环节帮助学生回顾本节课内容，并为下节课做好准备。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解“创新”这一核心概念，区分不同类型的创新，如技术创新、制度创新、文化创新等。

-学生能够阐述创新与社会发展的关系，理解创新对于推动经济、科技、文化等各个领域发展的作用。

-学生能够举例说明创新在历史和现实中的具体表现，如蒸汽机的发明、互联网的普及等。

2.思维能力：

-学生通过分析创新案例，提高逻辑思维和批判性思维能力。

-学生在讨论和分享过程中，培养辩证思维能力，能够从多个角度分析问题。

3.创新意识：

-学生通过学习，树立了创新意识，认识到创新对于个人成长和社会进步的重要性。

-学生在日常生活中开始关注创新现象，激发自身尝试创新的意愿。

4.解决问题能力：

-学生能够运用所学知识，分析实际问题，提出创新性的解决方案。

-学生在遇到挑战时，能够主动寻求创新的方法，提高解决问题的效率。

5.情感态度：

-学生对创新充满热情，愿意接受新事物，敢于尝试新方法。

-学生在学习过程中，培养了积极向上的情感态度，提高了自信心。

6.公共参与能力：

-学生在讨论创新议题时，能够积极参与，表达自己的观点，提高公共参与意识。

-学生在参与社会实践活动时，能够运用创新思维，为社会发展贡献自己的力量。

7.法治意识：

-学生认识到创新与法治的互动关系，理解创新活动应在法治框架下进行。

-学生在参与创新活动时，能够遵守法律法规，维护社会秩序。七、板书设计①创新概念

-定义：创新是创造新的思想、方法、技术、产品等，以推动社会进步和发展的过程。

-类型：技术创新、制度创新、文化创新、管理创新等。

②创新与社会发展

-关系：创新是引领发展的第一动力，推动经济、科技、文化等各个领域的发展。

-表现：蒸汽机的发明、互联网的普及、科技创新对生活的影响等。

③创新的重要性

-对国家：提升国家竞争力，推动国家发展。

-对民族：增强民族自信心，推动民族复兴。

-对个人：提高个人素质，促进个人成长。

④创新精神的培养

-思维方式：批判性思维、创造性思维、辩