幼儿园赛教活动讲故事

幼儿园赛教活动讲故事演讲人：日期：故事选题与策划讲述技巧与方法现场氛围营造与互动设计评价反馈与总结提升延伸拓展活动安排安全保障措施及应急预案contents目录01故事选题与策划主题明确通过故事传达某种思想、价值观或教育意义，主题不宜过于复杂，应适合幼儿理解与接受。寓意深刻故事应含有积极向上的寓意，引导幼儿形成正确的道德观念和行为习惯。确定主题及寓意选取适合幼儿园孩子理解的故事内容，避免过于复杂或恐怖的情节。符合年龄特点选择与孩子日常生活相关的故事，便于孩子产生共鸣和联想。贴近生活经验故事应具有吸引孩子的情节和角色，激发孩子的兴趣和好奇心。具备趣味性筛选合适故事素材010203构思情节与角色设定冲突与解决设置适当的冲突，并引导孩子思考和解决问题，培养其独立思考和解决问题的能力。角色鲜明塑造生动、有趣的角色形象，让孩子能够理解和模仿。情节紧凑设计合理的情节发展，避免冗长和拖沓，保持故事的连贯性和吸引力。互动与反馈在讲述过程中与孩子进行互动，鼓励孩子参与和表达，及时调整讲述策略，确保故事效果。讲述步骤制定详细的讲述计划，包括开场、情节展开、高潮和结尾等部分，确保讲述过程有条不紊。目标明确明确讲述目标，如培养孩子的语言表达能力、想象力、情感认知等，有针对性地进行讲述和设计。制定讲述计划及目标02讲述技巧与方法发音清晰准确讲故事时应使用标准的普通话，发音清晰准确，确保幼儿听清每个字词句。语调抑扬顿挫通过语调的变化来吸引幼儿的注意力，表现故事情节的起伏和角色的情感。适当运用拟声词模仿故事中的动物叫声、声音效果等，增加故事的趣味性和真实感。语速适中根据故事的内容和幼儿的年龄调整语速，确保幼儿能够跟上讲述的节奏。语言表达与声音运用通过面部表情来传达角色的情感和心理状态，帮助幼儿更好地理解故事。面部表情丰富利用手势、动作等肢体语言来展示故事中的情节和角色，增强故事的感染力。动作表演讲故事时身体要挺直，面向幼儿，展现出自信和专业的形象。身体姿态端正肢体语言辅助表达010203在讲故事的过程中穿插提问，引导幼儿思考和参与，提高他们的注意力和思维能力。提问互动互动式讲述提高参与度邀请幼儿参与角色扮演，让他们亲自体验故事中的角色和情感，增强对故事的理解和记忆。角色扮演在故事讲完后，鼓励幼儿用自己的语言复述故事，锻炼他们的表达能力和记忆力。鼓励幼儿复述针对小班幼儿选择情节简单、角色鲜明的故事，注重语言表达的生动性和肢体语言的丰富性。针对中班幼儿适当增加故事的复杂度和情节转折，引导幼儿进行更深入的思考和讨论。针对大班幼儿选择具有教育意义和挑战性的故事，注重故事中的细节和启示，激发幼儿的想象力和创造力。针对不同年龄段幼儿调整策略03现场氛围营造与互动设计环境与主题相符选择与故事相关的背景和场景，利用环境营造出故事氛围。道具准备充分根据故事情节准备相应的道具，如角色服装、故事背景等，提高幼儿参与兴趣。布置场景及道具准备角色扮演邀请幼儿参与角色扮演，让他们更深入地理解故事内容。互动问答在讲解过程中穿插问题，激发幼儿的好奇心，提高他们的参与度。引导幼儿参与互动环节预期可能的问题提前预见可能的突发状况，制定应对措施，确保活动顺利进行。有效管理秩序应对突发状况，保持活动秩序在活动过程中，通过引导和规则来保持秩序，让幼儿有序参与。0102营造轻松愉快氛围，激发幼儿兴趣趣味性通过生动有趣的故事情节和表现形式，激发幼儿对故事的兴趣和好奇心。积极的反馈及时给予幼儿积极的反馈，增强他们的自信心和参与热情。04评价反馈与总结提升家长反馈通过问卷、面对面交流等方式，收集家长对活动内容、形式、效果等方面的意见和建议。老师反馈组织教师团队进行讨论，从活动组织、幼儿表现、教学效果等方面进行全面分析，提出改进意见。收集家长、老师意见反馈VS通过对比活动目标与实际成果，评估活动的整体效果，包括幼儿参与度、故事理解程度、语言表达能力等方面。反思活动不足针对活动过程中出现的问题，如幼儿注意力不集中、故事难度过高或过低等，进行深入反思，总结经验教训。活动效果评估分析活动效果，总结经验教训根据评估结果和反馈意见，调整活动形式，如增加互动环节、丰富故事内容等，以更好地吸引幼儿注意力。改进活动形式针对幼儿在活动中的表现，优化教学方法，如采用更加生动有趣的教学方式、提高教学针对性等。优化教学方法针对问题进行改进优化结合幼儿的兴趣和园所教育目标，策划下一次活动的主题和内容。策划活动主题根据活动需要，提前准备好活动所需的故事书、道具、游戏材料等，确保活动顺利进行。准备活动材料为下一次活动做好准备05延伸拓展活动安排选择与故事主题相关的材料，如彩纸、颜料、剪刀、胶水等，让幼儿进行手工制作。主题手工材料准备将幼儿制作的手工作品进行展示，让幼儿感受到自己的成果和成就感。手工作品展示引导幼儿将手工制作与故事情节相结合，进行创意表达和想象。手工与故事结合组织相关主题手工制作课程010203角色扮演评价通过角色扮演的表现，对幼儿进行评价，提升他们的表演能力和语言表达能力。角色分配根据故事内容，分配不同的角色让幼儿扮演，加深对故事情节和角色的理解。情境模拟创设与故事情节相符的情境，让幼儿在角色扮演中体验故事的情感和情节发展。开展角色扮演游戏，加深理解家长参与角色扮演邀请家长一起参与角色扮演游戏，与幼儿共同表演，增进亲子互动和沟通。家长讲故事请家长给幼儿讲述自己小时候的故事，让幼儿感受到不同的故事风格和亲情氛围。亲子手工制作邀请家长与幼儿一起进行手工制作，增进亲子间的默契和合作。邀请家长共同参与，增进亲子关系鼓励幼儿自编故事提供绘画工具和材料，让幼儿画出自己的故事，培养他们的想象力和创造力。创意故事绘画故事创作展示将幼儿创作的故事进行展示，鼓励他们勇敢表达自己的想法和创意。鼓励幼儿根据自己的想象和经历，自编故事并进行分享。鼓励幼儿自主创作，培养创新思维06安全保障措施及应急预案活动前检查场地对讲故事活动的场地进行仔细检查，确保没有尖锐物品、易燃易爆物品及其他可能伤害幼儿的安全隐患。设施安全检查确保活动使用的音响、灯光等设备正常运作，避免因设备故障造成意外。场地规划合理规划场地，确保幼儿有足够的活动空间，避免拥挤和碰撞。确保场地设施安全无隐患通过家园联系手册、家长微信群等方式，提前告知家长活动的具体安排、注意事项及安全要求。家长通知请家长为幼儿穿着舒适、便于活动的衣物，并教育幼儿听从老师指挥，不随意离开集体。配合事项鼓励家长参与活动，协助维护现场秩序，共同保障幼儿安全。家长参与提前告知家长注意事项，取得配合医护人员准备在活动现场配备专业医护人员，随时准备处理幼儿可能出现的突发情况。急救药品和设备备齐常用的急救药品和设备，如创可贴、消毒液、绷带、体温计等，确保在紧急情况下能够及时使用。配备专业医护人