湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校九年级化学上册《7.2 燃料的合理开发与利用》说课稿2 （新版）新人教版

湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校九年级化学上册《7.2燃料的合理开发与利用》说课稿2（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校九年级化学上册《7.2燃料的合理开发与利用》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学过的化学基础知识紧密相关，如元素化合物、化学反应原理等。通过本节课的学习，学生能进一步理解能源与化学的关系，认识到合理开发与利用燃料的重要性。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究精神、环保意识和可持续发展观念。学生将通过实验探究，提高观察、分析和解决问题的能力，增强对能源问题的社会责任感和参与意识。同时，通过学习燃料的合理开发与利用，培养学生科学思维和创新意识，为未来可持续发展奠定基础。三、重点难点及解决办法重点：

1.燃料燃烧的热值计算及其应用。

2.燃料转换效率和能源利用率的比较。

难点：

1.理解燃料转换过程中的能量损失和能量守恒原理。

2.分析不同燃料的合理开发与利用方式。

解决办法：

1.通过实际操作实验，让学生亲身体验燃料燃烧过程，直观理解热值计算。

2.利用图表和实例，帮助学生理解能量守恒和能量损失的概念。

3.引导学生通过小组讨论，对比分析不同燃料的利用效率，形成对合理开发与利用燃料的认识。

4.结合现实案例，引导学生思考如何提高能源利用率和减少能源浪费，培养解决实际问题的能力。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实验室设备（燃烧装置、量热器、计时器等）、实验用燃料（木材、煤炭、天然气等）。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和在线互动。

-信息化资源：燃料燃烧相关的动画、视频资料，在线能源知识数据库。

-教学手段：实物展示、实验演示、小组讨论、案例分析。五、教学过程一、导入新课

（1）师：同学们，大家好！今天我们要一起探讨一个与我们生活息息相关的话题——燃料的合理开发与利用。请大家思考一下，在我们的生活中，哪些地方需要用到燃料？它们又是如何被利用的呢？

（2）生：例如，做饭、取暖、发电等。

（3）师：很好，那我们今天就来了解一下这些燃料是如何被开发和利用的，以及它们对我们生活的影响。

二、新课讲授

1.燃料燃烧的热值

（1）师：首先，我们来了解一下燃料燃烧的热值。热值是指单位质量的燃料完全燃烧时放出的热量。它是衡量燃料优劣的重要指标之一。

（2）师：接下来，请同学们阅读教材中的相关内容，了解热值的计算方法和应用。

（3）生：阅读教材后，同学们分组讨论，并分享各自的学习成果。

2.燃料转换效率和能源利用率

（1）师：在燃料的利用过程中，燃料转换效率和能源利用率是非常重要的指标。燃料转换效率是指燃料能量转化为有用能量的比例，而能源利用率则是指能源在利用过程中转化为有用能量的比例。

（2）师：请同学们思考一下，如何提高燃料转换效率和能源利用率？

（3）生：讨论后，同学们提出了一些提高燃料转换效率和能源利用率的方法，如优化燃烧过程、改进燃烧设备等。

3.燃料的合理开发与利用

（1）师：那么，如何合理开发与利用燃料呢？这需要我们了解不同燃料的特点、优缺点以及开发与利用过程中的注意事项。

（2）师：请同学们结合教材内容，分析几种常见燃料的合理开发与利用方式。

（3）生：同学们通过小组讨论，分析了煤炭、天然气、太阳能等燃料的合理开发与利用方式。

4.案例分析

（1）师：接下来，我们来分析一个实际案例，看看如何将所学知识应用于实际生活中。

（2）师：请大家阅读教材中的案例分析，并分享自己的看法。

（3）生：同学们通过分析案例，了解了在实际生活中如何合理开发与利用燃料。

三、课堂小结

（1）师：通过本节课的学习，我们了解了燃料的合理开发与利用，认识到了能源问题的重要性。

（2）师：希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，为可持续发展贡献自己的力量。

四、课后作业

（1）师：请大家完成以下作业：

①阅读教材中关于燃料的合理开发与利用的相关内容，并总结自己的学习心得。

②结合所学知识，思考如何在自己的生活中节约能源，减少能源浪费。

五、课堂评价

（1）师：在课堂学习中，同学们积极参与讨论，表现出较高的学习热情。希望大家能够继续保持这种学习态度，不断提高自己的综合素质。

六、板书设计

1.燃料燃烧的热值

2.燃料转换效率和能源利用率

3.燃料的合理开发与利用

4.案例分析

七、教学反思

（1）本节课通过理论讲解、实验演示、案例分析等多种教学手段，使同学们对燃料的合理开发与利用有了更深入的了解。

（2）在教学过程中，要注意引导学生积极参与讨论，培养学生的团队合作精神。

（3）课后作业的设计要具有实际意义，使学生能够将所学知识运用到实际生活中。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-燃料的历史与现状：介绍不同类型燃料的历史演变，如煤炭、石油、天然气等，以及它们在现代能源结构中的地位。

-燃料的开采与加工：探讨燃料的开采方法、加工工艺以及在这个过程中涉及的化学原理。

-可再生能源：介绍太阳能、风能、水能等可再生能源的特点、利用方式及其在能源结构中的作用。

-燃料利用效率提升技术：探讨提高燃料利用效率的先进技术，如清洁煤技术、燃气轮机技术等。

-能源政策与环境法规：了解国家关于能源开发、利用和保护的相关政策法规，以及环境保护的重要性。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关的科普书籍或资料，了解燃料的历史与发展。

-组织学生参观当地的能源设施，如火力发电厂、风力发电场等，实地了解燃料的利用过程。

-安排学生进行小组项目研究，选择一种燃料或可再生能源，研究其开发、利用的现状和未来发展趋势。

-鼓励学生参与学校的科技创新活动，设计实验或模型，探究提高燃料利用效率的方法。

-通过在线论坛或社交媒体，引导学生关注能源领域的最新动态和科技进展。

-结合教材内容，布置学生撰写小论文，分析当前能源问题，并提出自己的观点和建议。

-邀请相关领域的专家或工程师来校讲座，为学生提供更专业的知识和视角。

-组织学生参与社区环保活动，如节能宣传、垃圾分类等，将所学知识应用于实践。七、内容逻辑关系①燃料燃烧的热值

-燃料燃烧放出的热量

-热值的单位及计算方法

-热值在能源评价中的应用

②燃料转换效率和能源利用率

-燃料转换效率的定义

-能源利用率的定义

-影响燃料转换效率和能源利用率的因素

③燃料的合理开发与利用

-不同类型燃料的