四年级英语下册 Unit 3 At the zoo Part A第三课时说课稿2 人教PEP

四年级英语下册Unit3AtthezooPartA第三课时说课稿2人教PEP一、教学内容

人教PEP四年级英语下册Unit3AtthezooPartA第三课时，主要包括以下内容：复习上节课学过的动物名词和动词，学习新单词“kangaroo”，通过图片和实物展示，让学生正确拼读和书写；进行听、说、读、写的综合训练，提高学生的英语应用能力。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过动物主题的学习，学生能够增强对英语语言的实际运用能力，提升跨文化交际意识，培养观察和描述能力，以及通过英语学习提升自主学习能力。三、教学难点与重点

1.教学重点，

①正确拼读和书写新单词“kangaroo”，并能将其应用到句子中。

②通过图片和实物，学生能够描述动物园中动物的种类和特征，如“Lookatthekangaroo.It’sjumping.”。

③通过角色扮演，学生能够运用所学词汇和句型进行简单的对话。

2.教学难点，

①学生能够理解并运用比较级和最高级结构来描述动物的大小、颜色等特征，如“thebiggestlion,thefastestgiraffe”。

②学生在真实的语境中能够灵活运用过去式动词描述动物的活动，如“thelionwassleeping”。

③学生在听力活动中能够捕捉关键信息，理解对话内容，并能根据所听内容进行回答或提问。四、教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，结合讲授、小组讨论和游戏等多种形式，以提高学生的参与度和兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演动物园导览员，介绍不同的动物，锻炼口语表达能力和情景交际能力。

3.利用多媒体展示动物园的图片和视频，帮助学生直观理解动物特征和行为，同时使用实物教学，如展示动物玩具或图片，增强学生的认知体验。

4.设计听力和口语练习，通过播放与动物园相关的听力材料，让学生在真实的语境中练习听力和口语技能。五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.教师播放一段动物园的视频，激发学生对动物园的兴趣。

2.提问：同学们，你们喜欢去动物园吗？你们在动物园都看到了哪些动物？

3.引导学生回忆已知的动物名称，为学习新单词做准备。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教师呈现新单词“kangaroo”的图片和实物，引导学生观察并说出单词。

2.学生跟读单词，教师纠正发音。

3.教师通过PPT展示“kangaroo”的发音规则，帮助学生记忆。

4.教师带领学生进行单词拼写练习，巩固拼写技巧。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.教师组织学生进行听力和口语练习，播放与动物园相关的听力材料，让学生根据所听内容回答问题。

2.学生分组进行角色扮演，模拟在动物园中的对话场景，运用所学词汇和句型进行交流。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们刚才在动物园看到了哪些动物？请用英语描述一下。”

2.学生回答，教师点评并纠正发音和语法。

五、师生互动环节（用时5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为哪种动物是最有趣的？为什么？”

2.学生分组讨论，每组选出代表进行发言。

3.教师点评，引导学生关注动物的种类、特征和习性。

六、拓展活动（用时5分钟）

1.教师组织学生进行动物园知识竞赛，考察学生对动物园的认识。

2.学生分组参加竞赛，教师点评并总结。

七、总结与作业布置（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.布置课后作业：让学生用所学词汇和句型描述自己最喜欢的动物，并尝试用英语写一段短文。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物园视频资料：收集一些关于不同动物的视频，如《动物世界》、《国家地理》中的动物园片段，帮助学生了解动物的生活习性。

-动物百科全书：提供一本适合四年级学生的动物百科全书，让学生在课后可以自主学习更多关于动物的知识。

-英语绘本：推荐一些以动物园为主题的英语绘本，如《TheZoo》等，通过阅读提升学生的阅读兴趣和英语水平。

2.拓展建议：

-角色扮演活动：鼓励学生在家里或学校进行角色扮演，模拟在动物园中的互动场景，如询问票价、寻找动物等。

-动物观察日记：让学生在动物园游玩后，写一篇观察日记，记录他们看到的动物以及自己的感受，并尝试用英语描述。

-家长参与：建议家长与孩子一起参与动物园活动，共同记录动物的特征和生活习性，增进亲子关系。

-英语歌曲学习：推荐一些与动物相关的英语歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

-线上资源搜索：指导学生使用英语搜索工具，查找关于特定动物的资料，如习性、分布、保护状况等，培养自主学习能力。

-动物绘画创作：鼓励学生用英语描述自己喜欢的动物，并创作一幅绘画作品，将语言学习与艺术创作相结合。

-英语角活动：组织英语角活动，让学生在真实的语言环境中练习使用英语，提高口语交流能力。

-动物保护意识培养：通过讨论和活动，教育学生了解动物保护的重要性，培养他们的社会责任感。七、内容逻辑关系

1.本文重点知识点：

①动物名词：kangaroo、lion、giraffe、tiger、zebra等。

②动物行为动词：jumping、sleeping、eating、running、sitting等。

③动物特征描述：big、small、fast、slow、colorful等。

2.关键词：

①Kangaroo：袋鼠，是一种生活在澳大利亚的大型有袋类哺乳动物。

②Lion：狮子，是非洲草原上的顶级掠食者，以其雄壮的外表和强大的力量著称。

③Giraffe：长颈鹿，是世界上现存最高的陆地哺乳动物，以其长长的脖子和优雅的姿态闻名。

④Tiger：老虎，是亚洲的大型猫科动物，以其独特的条纹和强大的狩猎能力著称。

⑤Zebra：斑马，是一种生活在非洲草原上的有蹄类动物，以其黑白相间的条纹而闻名。

3.重点句型：

①Lookatthekangaroo.It’sjumping.

②Thelioni