九年级物理上册 第三章 认识电路《两种电荷》说课稿（新版）教科版

九年级物理上册第三章认识电路《两种电荷》说课稿（新版）教科版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容为九年级物理上册第三章《两种电荷》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握的基本电荷概念基础上，进一步引导学生认识电荷的相互作用和电荷的守恒定律，为后续学习电路基础知识打下基础。核心素养目标1.培养学生的科学探究精神，通过实验探究两种电荷的相互作用。

2.提升学生的科学思维能力，通过分析电荷现象，引导学生形成科学的思维方式。

3.强化学生的社会责任感，认识到电荷在现代科技中的重要性，激发学生对科学发展的兴趣。教学难点与重点1.教学重点，①

①理解电荷的概念，包括电荷的种类和电荷的符号。

②掌握电荷的基本性质，如电荷的守恒定律和电荷的相互作用规律。

2.教学难点，①

①理解电荷守恒定律的原理，并能运用到实际电路分析中。

②理解电荷相互作用的规律，包括同种电荷相斥、异种电荷相吸的现象，并能解释生活中的相关现象。

②通过实验探究两种电荷的相互作用，培养学生的实验操作能力和观察能力，以及分析实验结果的能力。这部分难点在于如何引导学生正确操作实验，观察实验现象，并从中得出科学结论。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解电荷的基本概念和性质，帮助学生建立电荷的基本认知。

2.实验法：设计简单的电荷相互作用实验，让学生通过动手操作和观察，体验科学探究过程。

3.讨论法：组织学生讨论电荷在生活中的应用，激发学生的学习兴趣，提高学生的思辨能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示电荷的基本性质和实验步骤，提高教学直观性和趣味性。

2.实验演示：通过实物或视频演示实验过程，让学生直观理解电荷的相互作用。

3.互动软件：使用互动软件进行电路模拟，让学生在虚拟环境中体验电路的构成和电荷的流动。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段生活中常见的静电现象视频，如静电吸附、静电放电等，引导学生思考静电的来源和原理。

2.提出问题：引导学生思考静电在日常生活中的应用和潜在危害，激发学生的求知欲。

3.学生讨论：分组讨论静电现象，分享各自的观点和想法，教师巡视指导。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解电荷概念：介绍电荷的种类、电荷的符号和电荷的基本性质，如电荷的守恒定律和电荷的相互作用规律。

2.实验演示：展示两种电荷相互作用的实验，引导学生观察实验现象，并分析实验结果。

3.电荷守恒定律：讲解电荷守恒定律的原理，并通过实例让学生理解其应用。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：布置一些基础题目，让学生独立完成，巩固对新知识的理解和掌握。

2.学生讨论：分组讨论练习中的问题，教师巡视指导，帮助学生解决疑惑。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点和难点，提出问题，引导学生思考。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（5分钟）

1.实验操作：教师示范实验操作，学生跟随操作，教师巡视指导。

2.小组合作：学生分组进行实验，教师巡视指导，确保实验顺利进行。

3.学生展示：各组展示实验结果，教师点评，引导学生分析实验数据。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.鼓励学生运用所学知识解释生活中的静电现象，提高学生的科学素养。

2.引导学生关注电荷在现代科技中的应用，激发学生的创新思维。

七、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

2.学生反馈：收集学生对本节课的学习心得和意见，为今后的教学提供参考。

教学时间分配：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养能力的拓展要求：5分钟

7.总结与反馈：5分钟

总计用时：45分钟知识点梳理1.电荷的概念

-电荷的种类：正电荷和负电荷

-电荷的符号：正电荷用“+”表示，负电荷用“-”表示

2.电荷的基本性质

-电荷的守恒定律：电荷不能被创造或消灭，只能从一个物体转移到另一个物体

-电荷的相互作用规律：同种电荷相斥，异种电荷相吸

3.电荷的测量

-电荷量的单位：库仑（C）

-电荷的测量方法：通过库仑计或其他电荷测量仪器进行测量

4.电荷的转移

-接触起电：两个物体接触后，电荷从一个物体转移到另一个物体

-感应起电：由于电场的作用，电荷在物体表面重新分布

5.电荷在电路中的作用

-电荷的流动：电荷在电路中形成电流

-电流的方向：电流的方向由正电荷的流动方向决定

6.电荷守恒定律的应用

-电路中的电荷守恒：在闭合电路中，电荷的总量保持不变

-电路元件中的电荷分布：根据电路元件的特性，分析电荷在电路元件中的分布情况

7.电荷与电场的关系

-电场强度：描述电场对电荷的作用力大小和方向的物理量

-电场线的绘制：通过电场线表示电场的分布情况

8.电荷在生活中的应用

-静电现象：静电在生活中产生的各种现象，如静电吸附、静电放电等

-静电的利用：静电在科技和工业中的应用，如静电复印、静电除尘等

9.电荷与电磁学的联系

-电磁感应：电荷的移动产生磁场，磁场的变化产生电流

-电磁波：电荷的快速移动产生电磁波，电磁波在空气和真空中的传播

10.电荷的实验研究

-电荷的相互作用实验：通过实验观察同种电荷和异种电荷的相互作用

-电荷的测量实验：通过实验测量电荷的量

-电荷守恒定律的验证实验：通过实验验证电荷守恒定律反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实验教学法的运用：在教学中，我注重实验操作环节，通过让学生亲自操作实验，观察现象，不仅增强了学生的动手能力，也激发了他们的学习兴趣。

2.多媒体教学资源的整合：我利用多媒体课件和视频资源，将抽象的电荷概念和电荷现象形象化，帮助学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础知识的差异：由于学生的基础知识水平参差不齐，导致在理解电荷守恒定律时，部分学生存在困难。

2.学生实验操作能力不足：部分学生在实验操作过程中，缺乏正确的操作方法和细致的观察，影响了实验结果的准确性。

3.教学评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于书面测试，缺乏对学生实验操作能力和实际应用能力的评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强基础知识辅导：针对基础知识薄弱的学生，我在课后进行个别辅导，帮助他们理解和掌握电荷的基本概念。

2.提高实验操作指导：在实验教学中，我注重对学生的操作指导，确保他们能够正确、规范地进行实验操作，提高实验成功率。

3.丰富教学评价方式：我将引入实验报告、课堂表现等多元化评价方式，全面评估学生的学习成果，鼓励学生在实际操作中展现自己的能力。

4.强化跨学科联系：我将尝试将电荷知识与其他学科如数学、化学等相结合，让学生在更广阔的背景下理解电荷的特性和应用。

5.增加互动环节：在课堂教学中，我将设计更多互动环节，如小组讨论、问题解答等，提高学生的参与度和思考能力。

6.加强与学生的沟通：我将定期与学生交流，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学策略，确保教学效果。内容逻辑关系①电荷的概念

①电荷的种类：正电荷、负电荷

②电荷的符号：正电荷用“+”，负电荷用“-”

③电荷的性质：带电体的性质、电荷守恒定律

②电荷的基本性质

①电荷守恒定律：电荷不能被创造或消灭，只能从一个物体转移到另一个物体

②电荷的相互作用：同种电荷相斥，异种电荷相吸

③电荷的量：电荷量的单位库仑（C）

③电荷的测量

①库仑计：测量电荷的仪器

②电荷的测量方法：库仑计的使用步骤

④电荷的转移

①接触起电：电荷通过接触从一个物体转移到另一个物体

②感应起电：电荷在电场作用下重新分布

⑤电荷在电路中的作用

①电荷的流动：电荷在电路中形成电流

②电流的方向：电流的方向由正电荷的流动方向决定

⑥电荷守恒定律的应用

①电路中的电荷守恒：闭合电路中电荷总量不变

②电路元件中的电荷分布：分析电路元件中电荷的分布情况

⑦电荷与电场的关系

①电场强度：描述电场对电荷的作用力大小和方向的物理量

②电场线的绘制：表示电场分布情况的方法

⑧电荷在生活中的应用

①静电现