上海市八年级政治下册 第五单元 与法同行 第16课 消费者的合法权益受法律保护 第2框 依法维护消费者权益说课稿 苏教版

上海市八年级政治下册第五单元与法同行第16课消费者的合法权益受法律保护第2框依法维护消费者权益说课稿苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：上海市八年级政治下册第五单元与法同行第16课消费者的合法权益受法律保护第2框依法维护消费者权益。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在日常生活中接触到的消费者权益保护有关，与之前学习的消费者权益保护法等相关知识相衔接。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、权利意识和维权能力。通过学习消费者权益受法律保护，学生能够认识到法律在保障自身权益中的重要作用，增强法治观念；同时，通过案例分析，提升学生分析和解决问题的能力，培养其独立思考和批判性思维，促进其社会责任感的形成。重点难点及解决办法重点：1.理解消费者权益受法律保护的重要性；2.掌握依法维护消费者权益的基本途径和方法。

难点：1.如何在实际生活中识别和应对消费侵权行为；2.如何运用法律武器维护自身合法权益。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生深入理解消费者权益受法律保护的意义，强化重点内容的学习。

2.组织学生进行角色扮演，模拟消费者维权过程，帮助学生掌握维权方法和技巧。

3.结合实际案例，指导学生分析侵权行为的特征，提高其识别能力。

4.邀请法律专业人士进行讲座，为学生提供专业的法律知识指导，突破维权难点的教学。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解法律基础知识，引导学生思考消费者权益保护的重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演消费者和商家，模拟维权过程，提高学生的实践操作能力。

3.利用多媒体展示真实案例，引导学生分析案例，提炼维权要点。

4.组织小组讨论，让学生分享自己的维权经验，增强学生的合作意识和团队精神。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着与学生打招呼：“同学们，大家好！今天我们要一起学习的是《消费者的合法权益受法律保护》这一课。在我们的日常生活中，你是否遇到过消费纠纷呢？今天，我们就来探讨一下如何依法维护我们的消费者权益。”

二、新课讲授

1.老师首先引导学生回顾上节课的内容，然后引入本节课的主题：“消费者权益受法律保护”。

2.老师讲解消费者权益受法律保护的重要性，通过引用相关法律法规，让学生了解法律在保障消费者权益中的重要作用。

3.老师举例说明消费者在购物过程中可能遇到的问题，如虚假宣传、商品质量问题、售后服务不到位等，让学生认识到维护自身权益的必要性。

4.老师介绍依法维护消费者权益的基本途径和方法，如消费者协会投诉、工商部门举报、法律诉讼等。

三、案例分析

1.老师展示真实案例，让学生分析案例中的侵权行为，引导学生思考如何运用法律武器维护自身合法权益。

2.学生分组讨论，分析案例中消费者的权益受损情况，探讨维权过程中的关键点。

3.每组选派代表分享讨论成果，老师点评并总结，强调维权过程中的法律依据和维权策略。

四、角色扮演

1.老师将学生分成消费者和商家两组，模拟消费纠纷场景，让学生分别扮演消费者和商家，体验维权过程。

2.学生在角色扮演过程中，运用所学知识，尝试运用法律手段解决消费纠纷。

3.老师巡回指导，纠正学生在维权过程中的错误做法，帮助学生掌握维权技巧。

五、互动交流

1.老师组织学生进行互动交流，分享自己在生活中遇到的消费维权案例，探讨维权过程中的经验教训。

2.学生互相提问，共同解决消费维权中的疑难问题，提高维权意识。

六、总结提升

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调消费者权益受法律保护的重要性。

2.老师总结维权过程中的关键点，如收集证据、寻求法律援助等，帮助学生提高维权能力。

3.老师鼓励学生在日常生活中积极维护自身合法权益，做一个知法、守法、用法的好公民。

七、布置作业

1.老师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于消费者权益保护的短文，结合自身经历，谈谈对维权问题的认识。

2.老师提醒学生，课后可查阅相关法律法规，加深对消费者权益保护的认识。

八、课堂小结

1.老师对本次课程进行总结，强调消费者权益受法律保护的重要性，以及依法维护自身权益的必要性。

2.老师鼓励学生在日常生活中关注消费者权益保护问题，提高维权意识，做一个知法、守法、用法的好公民。

3.老师与学生互动，解答学生在学习过程中遇到的问题，确保学生掌握本节课的知识点。教学资源拓展一、拓展资源

1.法律法规：《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国产品质量法》等。

2.消费者权益保护组织：中国消费者协会、地方消费者协会、消费者权益保护委员会等。

3.消费者维权案例库：收集整理各类消费维权案例，供学生学习和参考。

4.消费者维权热线：全国统一的消费者维权热线，如12315，供学生咨询和投诉。

二、拓展建议

1.阅读相关法律法规：鼓励学生课后阅读《中华人民共和国消费者权益保护法》等相关法律法规，加深对消费者权益保护法律知识的理解。

2.参观消费者权益保护机构：组织学生参观消费者协会或消费者权益保护委员会，了解其工作职能和维权流程。

3.案例分析：收集整理近年来的消费者维权案例，组织学生进行分析讨论，提高学生的法律意识和维权能力。

4.消费者权益保护主题活动：开展消费者权益保护主题活动，如维权知识竞赛、维权演讲比赛等，增强学生的维权意识和实践能力。

5.家长参与：邀请家长参与课堂讨论，分享家庭中遇到过的消费维权经验，增进家校合作，共同培养学生的维权意识。

6.媒体关注：引导学生关注媒体报道的消费维权事件，了解维权案例的最新动态，提高学生的社会敏感度和法治观念。

7.法律咨询：鼓励学生在遇到消费纠纷时，及时向消费者维权热线或相关法律机构咨询，学会运用法律武器保护自己的权益。

8.法律援助：对于经济困难的学生，学校可以提供法律援助，帮助他们解决消费维权问题。

9.创新实践活动：组织学生开展维权主题的创新实践活动，如制作维权宣传册、设计维权漫画等，提高学生的实践能力和创新能力。

10.校园维权宣传：在学校内开展维权宣传，如设立维权宣传栏、举办维权讲座等，营造良好的校园维权氛围。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：我们尝试将实际消费维权案例引入课堂，让学生通过分析案例，了解法律在保护消费者权益中的作用，这样的教学方式不仅增加了课堂的生动性，也提高了学生的实践能力。

2.角色扮演：通过角色扮演活动，学生能够亲身体验消费者和商家的角色，更好地理解消费过程中的法律关系，这种互动式教学能够有效提升学生的学习兴趣和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解法律知识时，我发现有些学生对于法律条文的理解不够深入，可能在实际应用中遇到困难。

2.学生参与度不均衡：虽然角色扮演提高了学生的参与度，但仍有部分学生参与度不高，可能是因为他们对法律知识不感兴趣或者不自信。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依靠课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际维权能力的评估。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：针对教学深度不足的问题，我计划在讲解法律知识时，结合实际案例，深入剖析法律条文背后的原理和实际应用，帮助学生建立更扎实的法律知识基础。

2.提升学生参与度：为了提高学生的参与度，我打算在课堂活动中引入更多的互动环节，如小组讨论、辩论赛等，同时鼓励学生提出问题，激发他们的学习热情。

3.多元化评价方式：为了全面评估学生的学习效果，我将采用多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、案例分析报告、模拟法庭实践等多种形式，以更全面地了解学生的学习情况。

4.加强家校沟通：针对家长参与度不高的问题，我将定期与家长沟通，分享学生的课堂表现和学习进度，邀请家长参与课堂活动，共同关注学生的成长。

5.跨学科整合：结合其他学科的知识，如经济、心理学等，丰富教学内容，使学生对消费者权益保护有一个更全面的认识。

6.定期反思与调整：在教学过程中，我将定期进行教学反思，根据学生的反馈和教学效果，及时调整教学策略，确保教学活动的有效性。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-消费者权益的定义

-消费者权益受法律保护的原则

-消费者权益保护的法律法规

②本文重点词句：

-“消费者权益”是指消费者在购买、使用商品和接受服务过程中所享有的合法权益。

-“消费者权益保护法”是