七年级美术上册《优美的校园》课件人教版

优美的校园校园是学习和成长的场所，也是充满生机和活力的空间。优美的校园环境能够激发学生的学习兴趣，培养他们的审美情趣，为他们营造良好的学习氛围。教学目标观察与感受学生能够观察校园环境，感受校园的优美之处。构图与表达学生能够运用绘画技巧，将校园的优美景致表现出来。色彩与情感学生能够运用色彩，表达对校园的喜爱之情。创作与表达学生能够创作出具有个人特色的校园风景画。教学内容11.了解校园环境认识校园的各个区域，如教学楼、操场、图书馆等。22.观察校园美景仔细观察校园的建筑、植物、雕塑等，感受校园的独特魅力。33.思考创作主题从校园环境中寻找创作灵感，选择一个感兴趣的主题进行创作。44.学习绘画技法掌握基本的绘画技法，如构图、色彩、线条等，提高绘画水平。创作主题运动与活力运动是校园生活中不可或缺的一部分，展现青春活力，促进身心健康。知识与学习图书馆是知识的海洋，展现校园的求知氛围，鼓励学生勤奋学习。友谊与快乐校园是友谊的摇篮，展现师生之间、同学之间真诚的感情，营造和谐的校园氛围。创作要求运用多种绘画技法，如线条、色彩、肌理等。画面构图合理，主体突出，层次分明。作品富有创意，体现个人对校园的理解和感受。色彩和谐、鲜明，体现校园的生机与活力。创作技法色彩搭配选择校园环境中常见的颜色，如绿色、蓝色、红色等，以体现校园的生机与活力。线条运用运用流畅的线条描绘校园建筑、树木、人物等，展现校园的优美形态。构图安排将校园的各个元素合理安排在画面中，营造层次感，并突出校园的特色。细节刻画通过对细节的刻画，如花坛中的花朵、草坪上的草地、人物的表情等，增强画面的真实感。临摹作品赏析欣赏优秀艺术家对校园场景的描绘，学习他们的构图、色彩、光影等技巧。通过临摹，可以更好地理解和掌握绘画技巧，提升自己的艺术表达能力。校园场景调研1观察校园建筑记录建筑风格、颜色、材质2记录校园景观花坛、绿化带、雕塑、喷泉3观察学生生活课堂学习、课间活动、校园文化通过实地观察，记录校园建筑、景观和学生生活等场景。记录校园建筑的风格、颜色、材质，校园景观的花坛、绿化带、雕塑、喷泉，以及学生课堂学习、课间活动、校园文化等场景，为后续绘画创作提供素材。草稿构图探索1确定主题校园生活2选择角度俯瞰、平视、仰视3布局元素建筑、人物、树木4构图形式对称、不对称草稿构图是创作过程的第一步，也是非常重要的一步。通过构图探索，我们可以更好地表达主题、展现校园的优美景色，为后续的绘画创作打下良好的基础。色彩搭配练习色彩搭配校园风景丰富多彩，包含不同颜色。选择合适颜色组合，增强视觉效果。色调选择暖色调营造热情氛围，冷色调带来宁静感受。根据主题选择合适的色调。色相搭配邻近色搭配和谐统一，对比色搭配鲜明强烈。根据画面主题选择合适的色相搭配方式。色彩变化通过颜色深浅变化，增加层次感和空间感。避免单一色调，使画面更丰富。线条表达练习线条练习的重要性线条是绘画的基础，通过线条练习，可以提高学生的观察能力、造型能力和表达能力。多种线条表达线条的表现方式很多，可以通过不同的线条粗细、疏密、长短、曲直等来表达不同的质感和情绪。练习方法学生可以通过临摹、写生、创作等方式来进行线条练习，还可以尝试用不同的工具进行线条表达，例如铅笔、炭笔、毛笔等。创作步骤示范1确定主题首先选择一个校园场景，例如图书馆、操场或教学楼，作为创作主题。2构思草稿根据所选主题，在纸上绘制草图，确定构图和主要元素。3色彩搭配选择合适的颜色，例如蓝色、绿色、黄色等，来表现校园的宁静和活力。4细化画面在草稿基础上，用线条和色彩将画面细节完善，增加层次感和立体感。5调整修改最后，对作品进行调整和修改，确保画面和谐统一，表达主题思想。开始创作构思主题首先，确定你想要表达的主题。你想描绘校园的哪个场景？是充满欢笑的操场，还是安静的图书馆？构图布局根据主题，在草稿纸上绘制草图，尝试不同的构图，选择最能展现校园美景的布局。色彩选择选择合适的颜色来表现校园氛围，可以使用暖色调营造温暖明亮的感觉，也可以使用冷色调营造静谧清新的氛围。细节描绘仔细观察校园环境，注意光影变化、细节刻画，让作品更具真实感和艺术感。完成创作1细节完善仔细检查作品2色彩调整调整画面色彩3构图调整调整画面构图4整体构思完善画面构思完成创作后，学生要仔细检查作品，进行细节完善和调整，确保作品的完整性。成品展示学生们将完成的校园风景画展示出来。展示过程中，学生们可以互相交流，分享创作心得和经验。教师可以引导学生从构图、色彩、细节等方面进行评价，并鼓励学生对作品进行改进和完善。学习交流分享创意学生展示作品，分享创作过程和灵感，互相学习借鉴。老师指导老师点评学生作品，提出改进建议，帮助学生提升艺术水平。互动交流学生之间互相评价作品，提出意见和建议，促进共同进步。评价反馈学生评价鼓励学生积极表达感受，分享创作过程中的难点和收获。引导学生互相评价，提升作品质量。教师评价教师结合教学目标，对学生的作品进行整体评价，指出优点和不足，并提出改进建议。注重对学生创意和表达能力的评价。优秀作品欣赏通过欣赏优秀作品，同学们可以学习到优秀的构图、色彩搭配和线条表达技巧。欣赏优秀的校园绘画作品，可以激发同学们对艺术的兴趣，提升审美能力。创作感悟创作过程的快乐通过绘画，学生们将自己对校园的感受和理解表达出来，感受到了创作的乐趣。对校园的热爱绘画作品展现了学生们对校园环境的热爱和珍惜，也促进了他们对校园文化和精神的理解。艺术表达能力的提升通过观察、构思和创作，学生的观察能力、想象力和审美能力得到提高，艺术表达能力得到提升。课堂总结11.创作体验同学们通过本次创作，学会观察校园的美，并用绘画的形式表达出来。22.技巧提升在绘画过程中，同学们学习了构图、色彩搭配、线条运用等技巧，提高了绘画水平。33.艺术表达绘画作品展现了同学们对校园的热爱，表达了他们独特的审美情趣和艺术感受。巩固提升绘画技巧练习绘画技巧，提高画面表现力。色彩搭配运用色彩搭配知识，丰富画面色彩。观察记录仔细观察校园环境，记录创作素材。作业布置绘画作业学生可以选择自己喜欢的校园场景，进行绘画创作。可以是美丽的校园一角，也可以是充满活力的校园活动。鼓励学生运用不同的绘画技巧，例如水粉、水彩、油画等，展现校园的独特魅力。摄影作业学生可以利用手机或相机，拍摄校园中美丽的照片。可以是校园建筑、绿树花草、师生互动等。鼓励学生从不同的角度、不同的光线，展现校园的多样性和美感。教学反思学生参与度学生积极参与课堂讨论，创作热情高涨。创作水平学生作品展现出对校园环境的细致观察，创作风格多样。教学效果通过课堂引导，学生掌握了更多绘画技巧，提升了审美能力。课堂氛围课堂氛围活跃，学生之间互相学习，共同进步。教学建议互动引导鼓励学生积极参与课堂互动，分享创作经验，并提出问题进行探讨。多元评价采用多种评价方式，包括学生自评、互评和教师评价，全面评估学生的学习成果。联系生活引导学生将课堂学习与生活经验相结合，观察校园环境，捕捉美景，并将其融入绘画创作中。观摩点评学生作品老师认真批改，学生认真倾听，共同探讨作品的优缺点。老师讲解老师分享绘画技巧，学生积极互动，互相学习，共同进步。作品展示作品展丰富多彩，展现了学生对校园的独特见解和艺术才华。学习心得美育启迪通过《优美的校园》主题创作，我深刻体会到美术的魅力，它不仅能展现美，更能激发创造力。细致观察绘画过程需要细致观察校园环境，从细节中发现美，并用绘画语言将其表现出来。表达技巧学习不同的绘画技法，如线条、色彩的运用，提升对校园景色的表达能力。校园情怀创作过程中，对校园的热爱和美好回忆，激发了创作热情，也让我更加珍惜校园生活。收获与感想创作过程在创作过程中，我学习了如何观察校园场景，并将其转化为绘画作品。绘画技巧我练习了线条、色彩的运用，并尝试不同的绘画技法，使画面更加生动。审美感受通过创作，我对校园的美有了更深的体会，也提升了对美的感知能力。下一步计划持续创作鼓励学生在课后继续练习，创作更多关于校园的绘画作品。作品展示举办校园主题绘画作品展览，为学生提供展示平台。多元探索引导学生尝试不同的绘画技法，拓展创作思路。教学总结课程