统编版小学语文六年级下册《民风民俗》单元作业设计（表格）

在“双减”的背景下，作业应“减负增能”，作业除了提升智育，还要融⼊“五育并举”，应考虑学⽣的兴趣偏好和优势特⻓，既⾯向本单元第（）⾏朗读词15搜集资2热情⾃傲 万不得 截 燃 ⼩ 摆摊 彼贺 骆 恰 ⼀律彩 分旨在通过不同的评价促使学⽣准旨在为下⾯⼏课能独⽴搜集并整⾏看拼⾳jiàochē()去⼭⾥的奶奶家。奶奶早早就diǎnrán()炉灶，准备好了丰盛的饭菜有tángcù()排⻣，有liángbàn()⻩⽠，还有美味的shuījiǎo()和suàn()⽔果的tānfàn( 这道看拼⾳写词语的基础作业旨轿 点 糖 凉⽔ 摊 A.更新换 B.三更半 C.少不更 D.更这道基础作业旨在检测学⽣对本 是粥，⽽是⼩型的农业产品展览1. 北京的春 这是精读课⽂内容的复习巩固作 放鞭炮 守岁 吃团圆 放花炮吃元 本单元第（2）⾏选字填阅读短 灭 ⽼舍先⽣怎样的语⾔特点 这道题旨在让学⽣感受⽼舍的京 主要写了外婆包粽⼦和赛赛⻰ 外婆包粽给读者留下⼀个过端午节快味道咸鲜，⾖沙粽⼦⽢甜不腻,““蓝⻰”依然保持领先，它冲过了终点，最先夺标!““包粽⼦时，外婆先” )2.外婆是如何包粽⼦的?请结合相关语段完成下⾯的思 包粽子 上猪肉 下端午节的由来”这句话在⽂中的作⽤是( A.总领全⽂B.总结全⽂C.承上启下 本单元第（）⾏了解作腊⼋ 感 沸 何 搅 资 可罢 要不 猜 肿 惊 总 染旨在通过不同的评价促使学⽣准 旨在引导学⽣独⽴搜集并整理资本单元第（3）本单元第（3）⾏看拼⾳按要求创意表áozhōu()的时候要不断jiǎobàn（枣⼦在hèsè( )的、nóngchóu()的粥⾥变得zhǒngzhàng（）起来，那⾹味让⼈直咽唾沫，忍不住⻢上摆好碗盏，等粥出锅。盛⼀碗粥，在shuǐgāng()⾥凉⼀凉，⽤tāngchí()⼀勺⼀勺慢慢品尝，再配上妈妈精⼼腌制的làròu()，别提多美味了!这是针对本课⽣字词语的巩固作 考察学⽣对形近字和同⾳字的辨这是根据课后⼩练笔的改造的实⾃评提起 语⾔精使⽤修写清楚⻝材的适当使⽤修辞清楚⻝材的做能写出⻝材的本单元第（本单元第（4）⾏精挑细（单阅读积猜 猜 推 这道题旨在考察学⽣对三个近义猜 推 猜 A.①②B.②③ 测学⽣对课⽂内容的理解掌握情这句话运⽤了 我感受到 “办“对熬腊⼋粥给家⼈吃这件事的作⽤，由⺟亲数⽇⼦的动⽂熬腊⼋粥，吃腊⼋粥的内 写出了 我感受到了下列腊⼋粥中的⻝材属于粮⻝作物的是（A.茨菇B.杏⼲C.莲⼦D.⽂中加点的“物换星移”⼀词可以换成()。A.年复⼀年B.C.D.停滞不前2⾃然段中“粥可谓是庄户⼈家的主⻝了”，理解准确的⼀项是()。“ 5.1⾃然段中的“扳着⼿指”“念叨着”属于什么本单元第（）⾏读字注搜集资. 盈 旨在通过不同的评价促使学⽣准 旨在让学⽣对本课三⾸古诗所写的传统节⽇以及习俗有初步的了本单元第（5）⾏看拼⾳宫⾥却忙着传赐薪⽕给wáng ⽜星中织⼥织布“不成 )涕零⾬”，牵⽜和织⼥虽只“yíngyíng( 情凝望“mòmò（ 庭院地⾯雪⽩，树上qīxī( )着鹊yā( 下列词语解释不正确的是 原创A.春城：指春天的京城 此题旨在考察学⽣对本课词语解 ①⽆处不⻜花②东⻛御柳斜③轻烟⼊侯家➃A. B. C. D.此题旨在考察学⽣对寒⻝节习俗 此题旨在考察学⽣对古诗重点词 花市灯如昼”则写了元宵节的习俗。旨在拓展学过的有关传统节⽇的感受古诗中体现的传统⽂化的内爆⽵声中⼀岁 春⻛送 这是有关传统节⽇古诗学习的补本单元第（6）⾏选字填 莹 等叠字，这样写的好处是() ➃终⽇不成章，泣涕零如⾬ 可从取 表达情感来⽐较本单元第（）⾏选词填搜集资僧 脱 吞 ⼭南琼 王 ⻘⾯ 随⼼所 师传身 别⽆所 优哉悠 张教授退休了，对⽣活 ， 朴实敦厚地⼴⼈希优哉悠哉别⽆所求随⼼所欲3Word4不得体现本单元第（7）⾏ E.夸 地呢 )来 下列说法和课⽂内容不相符的是 歌仔戏是以闽南歌仔为基础吸收梨园戏北歌仔戏简介歌仔戏的形式及内容歌仔戏的历史"戏先⽣"20世纪初于台 3.我来说戏曲。中国戏曲绚丽多彩，请选择本单元第（8）⾏少壮不努⼒ 跳⾼⽐赛中在游泳⽐赛中步体会语⾔表达的丰富性和多样 摩肩接 熙熙攘 本单元第（9）⾏养的形成和发展。此项练习从“情“兴发⾔”学习单的设计，降低了难并能与学习伙伴分⼯合作，“评价表”的出示能让孩⼦在表达时有⽬重点说态度本单元第（10）⾏课前资料搜集表（原创这是本单元的习作——介绍家乡的⻛俗。旨在以习作为运⽤回归单元主题，培养学⽣利⽤多种