高等学校试验教学示范中心建设-体育科学学院-福建师范大学

高等学校试验教学示范中心建设——体育科学学院——福建师范大学福建师范大学体育科学学院，作为福建省历史最悠久的体育院系，自1941年设立以来，始终致力于体育教育和人才培养。学院现设有体育教育系、社会体育指导与管理系、运动训练系和大学体育部，拥有体育教育、社会体育指导与管理、运动训练三个本科专业，以及体育硕士点。多年来，学院培养了大批高水平运动员，如乒乓球世界冠军郭跃华、举重世界冠军邓薇等，为国家体育事业做出了重要贡献。学院秉承“健康第一”的教育理念，注重实践教学和创新能力的培养，已形成一套特色鲜明的人才培养模式。近年来，学院积极落实国家关于体育强国建设和健康中国行动的战略部署，通过优化选才方式、深化学分制改革、建立拔尖创新人才二次选拔机制等举措，不断提升生源质量和人才培养水平。与此同时，学院还致力于试验教学示范中心的建设，以推动实验教学改革，提升学生实践能力和创新精神。根据教育部发布的《国家级实验教学示范中心管理办法》，示范中心是高等学校培养学生实践能力和创新精神的重要教学基地，旨在促进优质教学资源整合与共享，提升办学水平和教育质量。福建师范大学体育科学学院在试验教学示范中心建设方面，结合自身学科优势，聚焦体育教育与运动训练，通过数字化实验平台建设、课程体系优化和教学资源整合，探索出了一条符合新时代人才培养需求的发展路径。这不仅为学院的教学改革注入了新活力，也为体育科学领域的高质量发展提供了有力支撑。未来，学院将继续深化试验教学示范中心建设，充分发挥其在体育教育领域的示范引领作用，培养更多高素质的体育人才，为国家体育事业和社会发展贡献力量。高等学校试验教学示范中心建设——体育科学学院——福建师范大学福建师范大学体育科学学院在试验教学示范中心建设方面，通过数字化实验平台建设、课程体系优化和教学资源整合，取得了显著成效，为体育教育和人才培养注入了新活力。一、数字化实验平台建设学院积极推动体育实验教学资源的数字化转型，打造了“课、跑、测、赛、管”五位一体的数字体育教学管理模式。通过校企合作，开发了校园智慧体育平台，实现了教学管理、课程互动、课外锻炼和体质监测等功能的数字化整合。学生可以通过手机或平板参与课程，教师和管理者也能实时掌握教学数据，提升了教学效率和学生的学习体验。二、课程体系优化学院构建了“1+3+4”大学四年不间断体育课程模式，包括第一学期的线下基础选项课模块、三个学期的专项线下课程模块，以及四个学期的“校园健康跑”与线上课程相结合模块。这种模式打破了课内外体育教学的壁垒，促进了学生运动技能和体育素养的全面提升。同时，学院提出了“7+3”课程建设标准，确保基础课程与核心课程同步发展，为学生的全面发展提供了保障。三、教学资源整合学院依托国家体育总局运动机能评定重点实验室和福建省健康体适能实验教学示范中心等平台，整合优质教学资源，推动体育教育与运动科学的深度融合。这些平台不仅帮助学生掌握运动人体科学基础理论，还提升了他们在运动机能评定和健康促进领域的实践能力。四、创新人才培养模式学院以“德、知、技、研”融合发展为目标，探索出独具特色的人才培养模式。通过制定“五类规范”，明确分类指导的专业培养目标和人才培养体系，学院为体育学类本科专业建设开辟了新路径，被誉为“国际高等体育学类本科专业人才培养的中国经验”。五、成果与展望福建师范大学体育科学学院的试验教学示范中心建设成果显著，不仅提升了学生的实践能力和创新精神，也为体育教育领域的高质