五年级信息技术上册 第1课 相聚在网上说课稿3 浙江摄影版

五年级信息技术上册第1课相聚在网上说课稿3浙江摄影版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：五年级信息技术上册第1课相聚在网上

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.信息意识：培养学生对网络信息的辨别能力，提高信息素养。

2.计算思维：通过网络交流实践，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：引导学生利用网络资源进行自主学习，培养创新意识和实践能力。

4.信息伦理与安全意识：教育学生遵守网络道德规范，增强网络安全意识，保护个人隐私。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已具备基本的计算机操作能力，如开关机、鼠标和键盘的使用。他们对互联网有一定的了解，能够浏览网页、发送邮件等。但在本节课之前，他们对网络交流平台的使用可能比较有限，对网络礼仪和网络安全的认识也较为浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇，对网络交流有较高的兴趣。他们在操作技能上表现出较强的动手能力，但在信息辨别和网络安全方面可能存在认知不足。学习风格上，部分学生倾向于动手操作，而另一部分学生则更喜欢通过观察和模仿学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用网络交流平台时可能遇到的问题包括：不熟悉平台功能、难以准确表达自己的意思、不懂得如何保护个人信息等。此外，对于网络安全知识缺乏了解，可能会在浏览不安全网页时受到不良信息的影响。因此，教师需要引导学生正确使用网络，提高他们的网络安全意识。四、教学资源-软硬件资源：计算机教室、多媒体投影仪、网络连接设备

-课程平台：学校网络教学平台，用于上传教学资料和互动交流

-信息化资源：网络交流平台的教学视频、网络安全知识科普文章

-教学手段：PPT演示文稿、实物演示、课堂讨论、小组合作学习五、教学过程一、导入新课

（教师）

同学们，大家好！今天我们要一起学习信息技术课的第1课《相聚在网上》。在开始之前，我想问大家一个问题：你们平时是如何使用网络的？有没有在网上进行过交流呢？请同学们分享你们的经验。

（学生）

（学生分享网络使用的经验和交流的经历）

（教师）

非常好，同学们。网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。今天，我们就来探讨如何在网络上进行有效的交流，并学习一些网络安全的基本知识。

二、新课讲授

1.网络交流平台的认识

（教师）

同学们，首先我们来了解一下网络交流平台。请看大屏幕，这里展示了一些常见的网络交流平台，比如QQ、微信、微博等。你们对这些平台熟悉吗？

（学生）

（学生回答）

（教师）

很好。网络交流平台可以帮助我们与朋友、家人和同学保持联系，分享生活中的点滴。接下来，我会为大家演示如何在这些平台上进行基本的交流。

（教师演示网络交流平台的使用方法）

2.网络礼仪的重要性

（教师）

在使用网络交流平台时，我们不仅要学会如何交流，还要注意网络礼仪。网络礼仪是指在网络上进行交流时应该遵循的规范和准则。

（教师展示网络礼仪的几个方面：尊重他人、文明用语、不传播谣言、保护隐私等）

（教师）

同学们，请看这个案例。这里有一个同学在网络上发表了一些不文明言论，造成了不良影响。我们应该如何避免类似情况的发生呢？

（学生讨论）

（教师）

很好，同学们。网络礼仪的重要性在于它能够维护网络环境的和谐，保护我们自己的权益。

3.网络安全知识

（教师）

（教师展示网络安全知识：如何设置强密码、如何识别钓鱼网站、如何防范网络诈骗等）

（教师）

同学们，请看这个案例。这里有一个同学不小心点击了一个不明链接，导致个人信息泄露。我们应该如何避免这种情况的发生呢？

（学生讨论）

（教师）

很好，同学们。网络安全知识对于我们每个人来说都非常重要，它能帮助我们保护自己的信息，避免遭受网络攻击。

三、课堂实践

1.分组讨论

（教师）

现在，我们将进行分组讨论。请同学们分成小组，讨论以下问题：如何在网络上进行有效的交流？如何遵守网络礼仪？如何提高网络安全意识？

（学生分组讨论）

（教师）

各小组请派代表分享你们的讨论成果。

（学生代表分享）

2.实践操作

（教师）

步骤一：登录网络交流平台；

步骤二：设置个人资料，包括头像、昵称等；

步骤三：发送一条消息给好友；

步骤四：参与讨论，分享自己的观点。

（学生按照步骤进行实践操作）

四、总结与反思

（教师）

同学们，今天我们学习了《相聚在网上》这一课。通过这节课的学习，我们了解了网络交流平台的使用方法，认识到了网络礼仪和网络安全的重要性。

（教师）

请同学们思考以下问题：你在网络上遇到过哪些问题？你是如何解决这些问题的？你今后会如何更好地使用网络呢？

（学生进行思考和总结）

（教师）

非常好，同学们。希望你们在今后的网络生活中，能够做到文明上网、安全上网。现在，让我们来回顾一下本节课的重点内容。

（教师总结本节课的重点内容）

五、布置作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.在家中与家人或朋友进行网络交流，尝试使用今天所学的网络礼仪和网络安全知识。

（教师）

同学们，今天的课程到此结束。希望大家能够把所学知识应用到实际生活中，做一个文明的网络公民。下节课再见！六、教学资源拓展1.拓展资源：

-网络礼仪手册：介绍网络交流中应遵循的基本礼仪，如尊重他人、礼貌用语、不传播谣言等。

-网络安全知识普及：包括如何设置复杂密码、如何识别和防范网络钓鱼、如何避免个人信息泄露等。

-网络交流平台案例分析：收集一些网络交流中的成功案例和负面案例，用于学生分析和讨论。

-网络安全法律法规：介绍与网络安全相关的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等。

-网络素养教育视频：推荐一些关于网络素养和网络安全的教育视频，帮助学生更直观地了解相关知识。

2.拓展建议：

-组织学生进行网络安全知识竞赛，通过竞赛形式提高学生对网络安全知识的兴趣和记忆。

-安排学生参与网络社区志愿者活动，如帮助清理网络谣言、维护网络秩序等，将所学知识应用于实践。

-邀请网络安全专家或网络管理员来校进行讲座，让学生直接从专业人士那里获取网络安全知识。

-利用课余时间，让学生自主收集和整理网络安全案例，进行小组讨论和分析，培养批判性思维。

-设计一系列与网络交流、网络安全相关的角色扮演活动，让学生在模拟情景中学习如何正确应对网络问题。

-引导学生关注网络安全相关的新闻报道和社交媒体讨论，增强他们对网络安全问题的敏感性和应对能力。

-鼓励学生参与学校或社区组织的网络安全宣传活动，提高公众对网络安全问题的认识。

-通过学校图书馆或网络资源，为学生提供更多关于网络素养和网络安全的学习资料，供学生自主学习和探究。

-在信息技术课程中穿插一些网络伦理和道德教育的内容，引导学生树立正确的网络价值观和道德观念。七、教学反思与总结同学们，这节课已经结束了，我想和大家一起回顾一下今天的课堂。首先，我想谈谈我的教学反思。

今天这节课，我们学习了《相聚在网上》这一课，主要目的是让你们了解网络交流平台的使用方法，认识到网络礼仪和网络安全的重要性。在教学方法上，我采用了多媒体演示、案例分析和小组讨论等多种方式，力求让同学们在轻松愉快的环境中学习。

我觉得在教学方法上，我做得还不错。比如，我通过展示网络交流平台的界面，帮助同学们直观地了解这些平台的基本操作；通过案例分析，让同学们明白了网络礼仪和网络安全的重要性；通过小组讨论，激发了同学们的学习兴趣和参与热情。当然，在教学过程中，我也发现了一些问题。

首先，我发现部分同学对网络安全知识的理解还不够深入。在案例分析环节，有些同学对如何识别网络钓鱼、如何防范网络诈骗等问题，表现得有些迷茫。这说明我在网络安全知识讲解上还需要更加深入和具体。

其次，我发现同学们在讨论环节的参与度不够。虽然大家都能积极参与讨论，但有些同学在表达自己的观点时，显得有些拘谨，缺乏自信。这可能是由于他们对网络交流平台的使用还不够熟练，或者是对网络安全知识掌握不够扎实。

在策略上，我认为可以采取以下改进措施：

1.对于网络安全知识，我会通过更具体的案例和实例，帮助同学们深入理解。

2.为了提高同学们的讨论积极性，我会在课前准备一些有趣的讨论话题，激发他们的兴趣。

3.我会鼓励同学们在日常生活中多使用网络交流平台，提高他们的实际操作能力。

在知识方面，我相信同学们对网络交流平台的基本操作有了更深入的了解，对网络安全知识也有了初步的认识。在技能方面，同学们在课堂上的实践操作中，提高了自己的计算机操作技能。在情感态度方面，同学们对网络交流有了更加积极的态度，对网络安全问题也更加关注。

当然，这节课也暴露出了一些不足。比如，部分同学对网络安全知识的理解还不够深入，讨论环节的参与度有待提高。针对这些问题，我会在今后的教学中继续努力改进。

最后，我想对同学们说，网络世界是丰富多彩的，但同时也要注意网络安全。希望大家能够把今天学到的知识运用到实际生活中，做一个文明的网络公民。谢谢大家！八、板书设计①网络交流平台的认识

-常见网络交流平台：QQ、微信、微博等

-网络交流平台的功能：信息分享、即时通讯、社交互动等

②网络礼仪的重要性

-尊重他人