八年级物理下册 第八章 运动和力8.3 摩擦力第1课时 摩擦力及其影响因素说课稿 （新版）新人教版

八年级物理下册第八章运动和力8.3摩擦力第1课时摩擦力及其影响因素说课稿（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以“摩擦力及其影响因素”为主题，通过实验探究、小组合作等方式，引导学生理解摩擦力的概念、分类及其影响因素。以课本为基础，结合实际生活，设计了一系列贴近学生生活的实验和问题，旨在提高学生的动手操作能力和科学探究能力。通过本节课的学习，使学生掌握摩擦力的基本知识，为后续学习打下坚实基础。二、核心素养目标培养学生科学探究精神，通过实验探究摩擦力的产生和影响因素，提升学生的观察能力和实验操作技能。强化学生对物理规律的理解，培养其逻辑推理和科学思维能力。同时，引导学生将物理知识应用于生活实际，提高学生的创新意识和解决问题的能力。三、重点难点及解决办法重点：摩擦力的概念及其影响因素的理解。

难点：摩擦力大小的测量和影响因素的实验探究。

解决办法：

1.通过演示实验和日常生活中的实例，帮助学生直观理解摩擦力的概念。

2.设计简单易行的实验，引导学生观察摩擦力大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系。

3.通过小组合作，让学生自主设计实验方案，测量不同条件下的摩擦力，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

4.引导学生分析实验数据，总结摩擦力大小的影响因素，提高学生的逻辑推理能力。

5.通过课堂讨论和问题引导，帮助学生突破对摩擦力概念的认知难点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册八年级物理下册教材，以便课堂讲解和课后复习。

2.辅助材料：准备摩擦力相关的图片、图表和视频，以多媒体形式丰富教学内容。

3.实验器材：准备滑块、不同粗糙程度的表面、弹簧测力计等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生合作交流；在实验操作台布置实验器材，确保安全使用。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-创设情境：播放一段关于交通工具行驶的短视频，提问学生：“为什么车辆在行驶时会停下来？”

-引导思考：引导学生思考车辆停止的原因可能与某种力有关，从而引出本节课的主题——摩擦力。

-提出问题：提出关于摩擦力的问题，如“摩擦力是什么？”“摩擦力有哪些影响因素？”激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-概念讲解：讲解摩擦力的定义、分类、产生原因等基本概念，结合图片、图表等辅助材料，帮助学生理解。

-实验演示：演示摩擦力实验，如滑块在不同粗糙程度表面上的滑动实验，观察摩擦力大小的变化。

-小组讨论：将学生分组，讨论实验现象，引导学生分析摩擦力大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系。

-总结规律：引导学生总结摩擦力大小的规律，如“摩擦力大小与接触面粗糙程度、压力大小有关。”

3.巩固练习（10分钟）

-实验操作：让学生亲自动手进行摩擦力实验，测量不同条件下的摩擦力大小，培养学生的实验操作能力。

-课堂练习：布置一些与摩擦力相关的练习题，如计算题、选择题等，巩固学生对摩擦力的理解。

-交流分享：学生分享实验结果和练习题的解答，教师进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾知识：引导学生回顾本节课所学的内容，包括摩擦力的概念、分类、影响因素等。

-强调重点：强调摩擦力在日常生活和科技领域的应用，以及摩擦力大小的影响因素。

-提出问题：提出一些与摩擦力相关的生活问题，鼓励学生在课后思考。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习：布置一些与本节课内容相关的课后练习题，让学生巩固所学知识。

-查找资料：让学生查找关于摩擦力在科技领域的应用资料，如汽车刹车、传送带等，培养学生的自主学习能力。

-思考问题：提出一些与摩擦力相关的生活问题，让学生课后思考并准备在下节课分享。六、学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够理解摩擦力的概念，包括其定义、分类、产生原因等基本知识。

-学生能够识别摩擦力在日常生活中的应用，如行走、车辆刹车等。

-学生能够掌握摩擦力大小的影响因素，包括接触面的粗糙程度和压力大小。

2.能力提升：

-学生通过实验操作，提高了动手实践能力，学会了使用实验器材进行摩擦力实验。

-学生在小组讨论中，提升了合作沟通能力和团队协作精神。

-学生通过解决问题和练习，增强了逻辑思维能力和分析问题的能力。

3.思维发展：

-学生通过观察实验现象和数据分析，培养了科学探究精神，学会了从实验中归纳总结规律。

-学生在课堂讨论中，学会了提出问题、分析问题和解决问题的思维方式。

-学生在思考与摩擦力相关的生活问题时，培养了创新意识和批判性思维能力。

4.应用能力：

-学生能够将所学的摩擦力知识应用于实际生活中，解决生活中的摩擦问题，如选择合适的鞋底材料、改善家具的稳定性等。

-学生能够理解摩擦力在科技领域的应用，如汽车刹车系统、传送带设计等，提高对科技的兴趣和认识。

-学生在课后查找资料的过程中，学会了如何获取和应用信息，提高了自主学习能力。

5.情感态度：

-学生对物理学科产生了更浓厚的兴趣，增强了学习物理的积极性和主动性。

-学生在实验和讨论中，培养了勇于探索、敢于尝试的科学精神。

-学生在解决问题的过程中，学会了坚持不懈、勇于面对困难的态度。七、板书设计①摩擦力的概念

-摩擦力的定义

-摩擦力的分类（静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力）

-摩擦力的产生原因

②摩擦力的影响因素

-接触面的粗糙程度

-压力大小

③实验探究

-实验目的：验证摩擦力大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系

-实验器材：滑块、