七上期末语文试题

2024—2025年度第一学期初一年级期末考试语文试题积累•梳理•探究（共27分）1.阅读下面的语段，按要求完成问题。（共6分）ㅤㅤ轻轻地打开我们这学期的语文课本，眼前花团锦簇、①：花香在空气中酝酿，传递着春的气息，春姑娘悄然1ì临人间，真是让人②；走路走得有些疲惫的女娲，在池子边蹲下来休息，澄澈的池水倒映着她美丽的面容和身影，是那么迷人；百草园里，油蛉在低唱，蟋蟀在弹琴，那富有情趣的画面让我们产生了到此一游的想法……在语文的世界里，尽收眼底的有一片片天光云影,滋润心田的有一股股清泉细流……（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分）①悄然②澄澈③lì临（2）结合语境，将正确的选项填到①②两处的横线上。（2分）①②A.喜出望外B.美不胜收（3）请选出“清泉细流”的短语类型()(1分）A.动宾短语B.主谓短语C.并列短语D.偏正短语2.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A．因为五四广场附近优美繁华的景色，使游客们深深地喜欢上了这里。 B．防止校园欺凌事件不再发生，需要学校、家庭、社会三方齐心协力，齐抓共管。 C．李老师刚刚调到我们学校，很多老师还不认识。D.如果不是妈妈的支持，我很难取得这么大的进步。 3.选出下列表述错误的一项（）（2分）A．《狼》选自文言短篇小说集《聊斋志异》。作者是唐代文学家蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士。B．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作。 C．古代的“而立之年”“不惑之年”“古稀之年”指的年龄分别是30岁、40岁、70 D．《皇帝的新装》是一篇童话故事，故事尖刻地嘲笑了统治者的愚蠢，讽刺了社会的虚伪风气。4.近期，我市正在积极创建全国文明卫生城市，提高城市文明程度是一件得民心、顺民意的好事，需要我们共同参与和努力。下列是某社团学生在调查过程中遇到的现象，你认为语言表述最得体的一项是（）（2分）A．某超市的电梯口张贴了一张宣传标语：手莫伸，伸手必被捉！ B．刚下公交车的小明随手将纸团扔到绿化带里，被制止后说：“扔到绿化带里又看不到，不用捡了。” C．两个初中生横穿没有斑马线的马路，被志愿者拦住后说：“这会儿马路上又没有车，不要紧的。” D．一个年轻妈妈带着孩子刚要穿过草坪，看到志愿者挥动的旗子后说：“谢谢你的提醒，刚才着急坐车，差点给孩子做了不好的表率。”5．诗歌鉴赏闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。下列对这首诗理解与分析，有误的一项是（）（2分）A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。B.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。C.次句直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。D.后两句诗作者大胆想象，直接袒露自己听到朋友远谪后的内心情感：是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀……6.名著阅读旅途中，最惬意的是能与志趣相投的朋友一同出行。如果让你从《西游记》中选择一个人物做朋友，和你一起旅行，你会选择谁呢？请结合作品中人物的性格特点和你的生活体验简要阐明理由。（3分）7.古诗默写（10分）（1）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》）（2），江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（3）不知何处吹芦管，。（李益《夜上受降城闻笛》）（4）君问归期未有期，。（李商隐《夜雨寄北》）（5）夜阑卧听风吹雨，。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）（6）遥怜故园菊，。（岑参《行军九日思长安故园》）（7），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（8）正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）（9）曹操的《观沧海》中“，”两句写虽已到秋季，但岛上草木繁茂，给人诗意盎然之感。二、阅读•鉴赏•感悟（共33分）（一）阅读下面两篇文言文，回答问题（共12分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(选自《诫子书》)【乙】原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏③父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之乎？是负义也。”父不从，作舆④，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶⑤具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。（《原谷谏父》）【注】①原谷：人名。②捐：抛弃。③谏：好言相劝。④舆：手推的小车。⑤凶：不吉利。8.解释下列句中加点的词。（4分）①非宁静无以致远②非学无以广才③父惭④乃载祖归养9.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）非淡泊无以明志（2）谷年十有五，谏父曰10.【乙】文中原谷父亲后悔的原因是什么？（2分）11.【甲】文告诉我们如何教育子女，【乙】文告诉我们如何对待老人，读完两篇文章，你有什么收获呢？请写出来（可选择其中一篇回答）（2分）阅读下面文章，回答问题（共12分）板凳狗和它的一朵小黄花板凳狗每天都去郊外的湖边散步，一年四季从不间断。这是一个秋天的早晨，他来到湖边，看见一丛黄色的小花，便俯下身来闻一闻，很香。第二天，他又来到湖边，发现那一丛花不见了。“花儿哪里去了？”他自言自语地说。这时，有一个很柔弱的声音传过来：“是让几个孩子摘走了，都摘走了。”板凳狗俯下身来找一找，发现在原来开满黄花的地方，有一朵很小很小的花还留在那儿。“你怎么没有被摘走呀？”“我太小，不起眼儿，他们看不上我。”那一天板凳狗感到很不安，晚上很久都没睡着。第三天，他又来到湖边，刚刚走近那朵小黄花，她就高兴地喊了起来：“你好，板凳狗!你看我是不是长大了一些？”板凳狗仔细看了看，看不出她有什么变化，但他还是鼓励她：“你长大了一点点。”小黄花很高兴，把身子扭一扭，像跳草裙舞。可是，她忽然又有些担心了：“我长大了，如果也被摘走了，怎么办？”是啊，板凳狗也担心起来。那天，他一直陪着小黄花，天上的星星都出来了，才和她告别。又一天的早晨，当板凳狗再见到小黄花时，发现她真的长大了。“啊，小黄花，你真的长大了。我要好好保护你，不让别人把你摘走。”小黄花马上叫他一声“板凳狗哥哥”，惊喜地问他：“你真的能保护我吗？”板凳狗点点头，就静静地卧在小黄花身边守护着她。“你为什么叫板凳狗呢？”小黄花好奇地问，“是因为你长得像一条小板凳吗？”他不知道该怎么回答。他卧在小黄花身边，静静地欣赏着她，看得小黄花羞答答的。看着看着，板凳狗忽然也提出一个问题：“你为什么不长一些刺呢？谁要摘你，你就扎他!”“你说什么呀，我为什么要扎别人呢，”小黄花觉得奇怪，“我只希望有人欣赏我，别伤害我，就像你一样。”板凳狗听了，很为自己提出这样愚蠢的问题不好意思。这时候，从小树林里跑出来一只兔子，他想尝尝这朵娇嫩的小花。板凳狗大喝一声：“兔子，你是不是想摘花？”小兔子吓得四条腿直哆嗦：“啊，不是，不是。”说完，掉头就跑走了。那天板凳狗又陪小黄花一直到月亮升起来。从那天开始，每天天一亮，板凳狗就来守护着小黄花，天黑了，才回家。有一天，来了一位老爷爷和一位老奶奶。他们俩眼神不那么好。老爷爷问老奶奶：“你看那是一朵小黄花吗？”老奶奶说：“我也看不大清楚。那儿倒有条小板凳，咱们先坐下，仔细看看吧!”说着，就双双坐在板凳狗身上了。“哎呀，还真是一朵小黄花呀!”老爷爷惊喜地叫了一声。“你可不许摘她呀!”老奶奶叮嘱了一句。他们仔细欣赏着，谁也不说话。“哎呀，这小板凳真柔软，就像沙发一样。”老奶奶先夸了一句。“是呀，这小板凳越坐越暖和。”老爷爷也夸了一句。板凳狗忍不住了，说：“我不是小板凳，我是板凳狗。”老爷爷老奶奶赶紧站起来，直道歉。板凳狗说：“别客气，请坐请坐，我愿意让您二老坐在我身上欣赏这朵小花。”他们从没见过这么好的狗，于是每天都给板凳狗带来一根骨头、两条香肠、三片面包。从那天开始，板凳狗每天让老爷爷老奶奶坐在自己的身上，舒舒服服地一起欣赏小黄花。天气越来越冷了，小黄花要凋谢了。她说：“谢谢你们这么爱我，等我的花谢了，我还有礼物送给你们。”秋天来了，小黄花虽然凋谢了，但他们还是每天来看她，守护着她枯萎的花。渐渐地，他们发现小黄花结出了毛茸茸的种子。老爷爷说：“这就是她送给我们的礼物啊!”那天，老爷爷采下了小黄花的种子，分成了两包，送给板凳狗一包，自己留下一包。老奶奶嘱咐它：“别忘了明年我们一起来这里种花呀!”12.根据文意，概括回答板凳狗对小黄花的思想行为经历了哪几个阶段？（2分）发现小黄花——————共赏小黄花——珍藏小黄花请按照提示，从不同的角度赏析文中画线句的表达效果。（4分）

①小黄花很高兴，把身子扭一扭，像跳草裙舞。（从修辞的角度）②他们从没见过这么好的狗，于是每天都给板凳狗带来一根骨头、两条香肠、三片面包。（从词语的角度）“你为什么不长一些刺呢？谁要摘你，你就扎他!”对于板凳狗的这个提议，小黄花接受了吗？从中你看出小黄花具有怎样的品质？（3分）对于这篇童话的主题，有以下几种观点。请结合文意，谈谈你的看法。（可以选择以下观点论述，也可以谈自己不同的见解）（3分）

①做人要全心付出，不求回报。

②爱是相互的，你爱别人也会得到别人的爱。

③做人要懂得感恩。阅读下面文章，回答问题。（共9分）生命中最宝贵的五样东西毕淑敏①老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”。我拿着笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。万物好似缩微成超市货架上的物品，平铺直叙摆在那里，等待你亲手挑选。货筐是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可以塞入。②于是洁白的纸上，记下了我生命中最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔（未按笔画为序，排名不分先后）。③接下来，老师说，好吧，每个人在你写下的五样当中，删去相对不那么重要的一样，只剩下四样。④权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了一个小小的“×”，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽芬芳的它。⑤老师走过来看到了，说，不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底的割舍。你必须得用笔把它全部涂掉。⑥依法办了，将笔尖重重刺下。当鲜花被墨笔腰斩的那刻，顿觉四周惨失颜色，犹如二十世纪初黑白的无声影片。我拢拢头发咬咬牙，对自己说，与剩下的四样相比，带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要性上终究逊了一筹，舍就舍了吧。⑦请在剩下的四类当中，再剔去一种，仅剩三样。老师的声音很平和，却带有一种不容商榷的断然压力。⑧我面对自己的纸，犯了难。阳光、水、空气和笔，删掉哪样是好？思忖片刻，提笔把“水”划去了。从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟；没有了水，在若干小时内尚可坚持。两害相权取其轻吧。⑨老师说，继续划去一样，只剩两样。⑩这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。每个人都在冥思苦想举棋不定。我已顾不得探查他人的答案，面对着自己人生的白纸，愁肠百结。笔、阳光、空气，何去何从？闭起眼睛一跺脚，我把“空气”划去了。⑪好了，现在再划去一样，只剩下最后一样。老师的音调很温和，但执著坚定，充满决绝。对已是万般无奈的我们，此语一出，不亚于惊雷。⑫教室内已经有轻轻的哭泣声。⑬笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我。陷我于深重的两难。偌大一张纸，在反复勾勒的斑驳墨迹中，只残存下来一个固守的字——笔。⑭感谢这充满痛苦和抉择的测验，它让我清晰地得知什么是我生命中的真爱就是我手中的这支笔啊。⑮我细心地收起这张白纸，一如珍藏一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。16.面对“生命中最宝贵的五样东西”，“我”首先舍弃“鲜花”的理由是