广东省茂名市祥和中学2025年中考一模历史试题（含答案）

广东省茂名市祥和中学2025年中考一模历史试题一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每题四个选项中，只有一个选项是正确的，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑）1．考古研究发现，三星堆文化亡泛吸收了来自黄河流域夏商文明的青铜铸造技术等，同时吸收了来自长江下游良渚文化的玉锥形器，来自长江中游的石家河文化的观念、制度、技术和具体器物等。这说明（）A．南北文化渐趋一致 B．中华文明多元一体C．大江大河流域文明发达 D．中华文化领先世界2．“战国李悝估计，（当时）一个农民可以耕田百亩（约相当于20800平方米），每亩产粟三斗，可供五口人食用。以上这些都为解放劳动力创造了条件，也使得有相当一些人成为有闲阶层，从而有时间去从事自己的学术活动，为‘百家争鸣’打下了良好的经济基础。”从材料中可以得出的正确结论是（）A．战国时旧制度瓦解 B．农业生产进步促进思想解放C．中央集权制度的影响 D．思想解放推动农业生产发展3．秦朝时期废除了西周以来实行的分封制，建立了由中央直接管辖的地方行政制度。这一制度是A．行省制 B．郡县制 C．刺史制度 D．三司4．如图是敦煌莫高窟壁画，它展现了一个北魏贵族日常生活的生动形象。该壁画可以用来佐证北魏孝文帝改革措施中的（）A．迁都城 B．说汉语 C．穿汉服 D．联汉姻5．如图为中国古代时间轴图，其中阶段③的特征是（）A．繁荣与开放的时代 B．民族关系发展和社会变化C．政权分立与民族交融 D．统一多民族国家的建立和巩固6．[2022河北衡水期中]根据表格中的相关内容，你认为“？”处应该填写（）名称原产地传入时间特点？越南宋朝成熟早，抗旱力强A．粟 B．茶树 C．占城稻 D．棉花7．习近平总书记强调，“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本”。据此设计“中国古代的科技文化成就”手抄报，下列能入选的一组是（）A．蔡侯纸、指南针、毕昇、《天工开物》B．王羲之、大运河、郑成功、《红楼梦》C．《伤寒杂病论》、祖冲之、《窦娥冤》、郑和D．《清明上河图》、岳飞、徐光启、京剧8．明中叶以后，江南地区的盛泽镇鼎盛时期拥有人家万户，其中机工、曳花有数千人，炼坊、染坊等的雇佣工人又有近千人，几乎可以说至少有一半人家以此为生。这说明江南地区（）A．传统经济结构解体 B．官营手工业规模庞大C．生产关系出现变革 D．生产经营区域化初现9．某校兴趣小组整理了以下历史信息，由此推断他们研究的主题是①虎门销烟②火烧圆明园③《马关条约》④义和团运动A．侵略与反抗 B．民主革命 C．内战烽火 D．殖民扩张10．在义和团的许多《揭帖》（通告）中，公开打出了“斩邪魔，杀洋妖”“八千十万神兵起，扫灭洋人世界新”等口号，誓将“洋人”驱逐出境。据此可知，义和团（）A．属于反清秘密结社 B．具有鲜明反帝性质C．实现扫灭洋人目标 D．遭到清廷残酷镇压11．漫画具有针砭时弊的社会批判功能，漫画形象地反映了《辛丑条约》签订后清政府与列强的关系。该漫画旨在说明（）A．西方列强军事实力远超中国 B．清政府沦为了“洋人的朝廷”C．中西礼仪文化存在巨大差异 D．清政府被迫开始向学习西方12．下图所示民国纸币上的时间是公元（说明：原图就看不清，不影响做题）（）A．1904年 B．1914年 C．1915年 D．1916年13．有学者认为，中国近代经历了三次大的思想解放运动。第一次在社会上起了思想启蒙的作用，促进了中华民族的觉醒，第二次使民主共和的观念深入人心，第三次则是对传统文化束缚的突破。下列与“第三次思想解放运动”直接相关的是（）A．提倡民主、科学 B．号召变法图强C．雪耻救国 D．师夷长技以制夷14．新文化运动时胡适认为：“文学的生命全靠能用一个时代的活的工具来表现一个时代的情感与思想，工具僵化了，必须换新的、活的。”据此可知，胡适认为“活的工具”是A．文言文 B．白话文 C．民主 D．科学15．罗斯福谈到中国抗战时说：“假如没有中国，假如中国被打垮了，你想一想日本有多少师团可以调到其他方面来作战，他们可以打下澳洲，打下印度……”罗斯福的谈话表明（）A．中国抗战经历了艰难曲折的斗争过程B．中国抗战取得了抗击外敌入侵的完全胜利C．中国抗战得到爱好和平与正义的国家和人民的支持D．中国抗战对世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献16．清帝退位后不久，袁世凯正式就任中华民国临时大总统，从此中国进入（）A．清政府统治时期 B．南京临时政府统治时期C．北洋军阀统治时期 D．南京国民政府统治时期17．某学习小组围绕“三大改造对经济发展的意义”，展开激烈讨论，以下是几位同学的(长发言，其中观点正确的是（）A．改变中国工业落后的面貌B．变革生产关系以促进生产力的发展C．开启中国近代化道路D．发挥市场对资源配置的基础作用18．改革开放之初，陈云强调指出要根据“鸟”的需要，设计“笼”的大小，并不断调整“笼”的尺寸，使“鸟”不被“笼”困死，而且能在“笼”中充分飞翔。“鸟笼经济”的提出意在（）A．扩大计划指导下的市场调节 B．引进更多的外资发展经济C．建立社会主义市场经济体制 D．摆脱苏联经济模式的影响19．“民族自治地方的人民代表大会有权依照当地民族的政治、经济和文化的特点，制定自治条例和单行条例。”这反映了我国实行（）A．民族区域自治制度B．“一国两制”方针C．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度D．家庭联产承包责任制20．1982年9月，邓小平在北京与英国首相撒切尔夫人就香港问题进行谈判。你认为此次谈判中，邓小平的话语应该是（）A．解放思想，实事求是，团结一致向前看B．教育要面向现代化，面向世界，面向未来C．主权问题不是一个可以讨论的问题D．科学技术是第一生产力21．下面图示说明了（）A．阿拉伯人发明了阿拉伯数字 B．中国的科技发明传到世界各地C．欧洲的发展主要靠东方科技 D．阿拉伯人是东方文化的西传者22．“倭国”自知落后，深慕中华文明，引颈向望，欲移为己用。于是，便不惜万般艰辛，选渡重洋，学习中国文明。使日本渐为文明先进之国。材料评述的是（）A．“明治维新” B．幕府统治C．“大化改新” D．“王政复古”23．制作思维导图是一种有效学习历史的方法。如图是某同学绘制的思维导图，此导图反映推动西欧走向近代的根本原因是（）A．生产力的发展和资本主义的萌芽B．新航路的开辟扩大了市场C．租地农场和手工工场的相继出现D．资产阶级革命扫清了障碍24．1689年，英国议会通过了《权利法案》。在威廉的加冕仪式上，威廉以他自己和妻子的名义宣读了誓词：“我们衷心地接受你们提出的议案，并保证以英国法律作为自己行为的准则。”由材料可知，《权利法案》（）A．以议会立法固定了王位继承 B．完善了君主立宪制C．为限制王权提供了法律保障 D．完善了民主共和制25．“她像一声惊雷震撼着沉睡的大地，以磅礴的气势向世界宣告：资本主义必然灭亡，无产阶级将是未来世界的主人！”从此（）A．推翻资产阶级的条件已经具备 B．工人运动有了科学理论指导C．无产阶级开始尝试夺取政权 D．开创了资本主义时代26．梳理历史发展线索有助于搭建历史框架。以下线索是某小组进行合作学习的过程笔记，该线索反映了（）A．殖民体系的形成过程 B．世界格局的发展过程C．三次科技革命的开展 D．经济全球化的形成过程27．以下是20世纪以来世界格局演变的示意图。导致世界格局出现变化的根本原因是（）A．国家综合国力的变化 B．国家间意识形态冲突C．大国对外政策的改变 D．大国军事力量的变化28．当今世界，美国虽力图建立“单极世界”，但其在国际事务中日益受到来自欧盟、日本、中国、俄罗斯等的制衡和挑战。这说明世界多极化发展（）A．提高了各国综合国力 B．避免了地区军事冲突C．消除了国际贸易壁垒 D．有利于遏制霸权主义29．下图呈现的是美国国家财政公共福利支出占比情况。图中数据变化的主要原因是（）A．美国南北矛盾加剧 B．美国“新经济”的出现C．美国大力扶植日本 D．罗斯福新政的实施30．20世纪以来，国际社会发生了一些结构性的变化，国际法由此呈现出一些新特点，如国际社会的组织化使国际法的约束力增强。其中在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用的国际组织是（）A．七十七国集团 B．欧共体C．世界贸易组织 D．联合国二、综合题（本大题共3小题，31题12分，32题17分，33题11分，共40分）31．阅读材料，完成下列要求。材料一宋代是中国古代科学技术发展史上最辉煌的时期，几乎在所有中国传统科学技术领域都留下了新的记录。举世闻名的四大发明中有三项完成于两宋时期，为推动世界历史的进程和世界文明的发展作出了巨大贡献。——杨宁一主编《历史学习新视野新知识》（1）根据材料一并结合所学知识，指出三项发明分别是什么？概括三项发明的历史作用。材料二宋元时期，是我国古代发展的高峰时期……那时经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃，元朝实现了全国性的统一，中外经济文化交流频繁。两大因素的结合，使宋元文化突飞猛进，涌现了一批著名的科学家和文学家、艺术家，反映了那个时期我国科学技术在世界上的领先地位。——《宋元时期的科技成就》（2）根据材料二，概括宋元科技发展的原因。材料三从世界范围看，明清科技从总体上逐渐从先进转为落后，而且与西方的差距不断拉大。……读书是为了做官，很少有人去攀登科学的殿堂。没能产生如同期西欧的天文、数学等近代科技。同时，因受封建制度束缚，人才培养不能和社会生产相结合，推动社会发展。——摘编自《从明清教育解析中国近代科技落后的原因》（3）根据材料三并结合所学知识，总结明清科技的发展趋势。归纳制约明清科技发展的原因有哪些。32．俄乌冲突、巴以冲突及近期的伊以斗争等一系列明争暗斗式的大国博弈深刻影响了当今世界。回望历史，大国关系的变化也影响和制约着世界历史的发展进程。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：明治维新期间(1868——1912)，中日两国采用近代条约的方式，建立邦交关系，在英美支持下，日本以中韩邻国的沉沦为代价，由新型的资本主义国家嬗变为主导东亚的帝国主义强国……二战后，无论是冷战敌对，还是邦交正常化乃至冷战后，中日关系的演进均与世界形势关联密切，构成东亚国际格局中最重要的双边关系。——宋成有《16世纪以来西方冲击下日本的嬗变与东亚国际格局》（1）结合所学知识，指出材料一所述导致中国“沉沦”的战争名称，分析材料一，简述中日关系的演变。材料二：20世纪50-70年代的20多年中，美国采取孤立、封锁、遏制中国的政策，对中国实行冷战甚至热战。但在20世纪70年代以后，由于中美双方的共同努力，美国同中国改善和发展关系、寻求合作，同时也奉行制约和防范中国的政策。——熊志勇《百年中美关系》（2）根据材料二结合所学知识，举出这期间中美之间的一例“热战”。依据材料二所指历史时期，运用相关史实印证中美两国是如何“改善和发展关系、寻求合作”的？材料三：美俄关系一直是世界大国关系中最重要的关系之一。曾经他们一度成为了同仇敌忾的盟者，当把敌人打败后，他们却又变成了势均力敌的仇者。——摘自《大国关系》（3）根据材料三图片提示，指出“美俄”当时成为“盟者”的标志性文件名称和二战后初期他们成为“仇者”在经济上的表现材料四：习近平总书记指出：“什么样的国际秩序和全球治理体系对世界好、对世界各国人民好，要由各国人民商量，不能一家说了算，不能由少数人说了算。”（4）结合习总书记的讲话，你认为在当今错综复杂的国际环境中，中国怎样才能长久立于不败之地？33．世界霸权中心不断发生变迁。阅读材料，回答问题。材料一1750—1914年，欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权。19世纪末，欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区……三个历史进程——革命、工业化及帝国主义——可以帮助我们理解欧洲人何以逐渐地控制了世界。——摘编自[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》（1）根据材料一，概括1750—1914年世界历史发展的基本特点。结合所学知识，指出“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的主要因素。材料二美日在整个远东地区特别是在中国，展开了激烈的争夺……当时美国人民的一般心理是反战的，他们关心日本的对华侵略，更关心远东的和平……美国在谋求海上优势的同时希望通过国际合作的方式，确立以美国为主导的战后远东新秩序，因此提议召开华盛顿会议。——摘编自刘笑盈《美日在华争夺与华盛顿会议的召开》（2）根据材料二并结合所学知识，概括美国提议召开华盛顿会议的原因。材料三1948——1949年，美国决定禁止向苏联和东欧出口战略物资，包括特殊机械母机、石油设备、精密科学和电子仪器等，共计数百种。为协调西欧盟国共同行动，美国政府又以经济援助弥补盟国参与对苏东禁运造成的损失。1946—1950年，美国对苏出口额从23600万美元降至1000万美元，再加上援助支出的增加，美国的财政赤字随之增加。——摘编自崔丕《艾森豪威尔政府的东西方贸易管制政策》（3）根据材料三并结合所学知识，分析美国组织对苏联、东欧禁运战略物资的目的。评价这一时期的美国禁运政策。（4）综上所述，谈谈你对上述世界霸权中心变迁的认识。

答案解析部分1．B根据题干“三星堆文化亡泛吸收了来自黄河流域夏商文明的青铜铸造技术等，同时吸收了来自长江下游良渚文化的玉锥形器，来自长江中游的石家河文化的观念、制度、技术和具体器物等”和所学知识可知，材料反映了三星堆文化吸收了不同地区的各种文明、文化因素，体现了中华文明多元一体的特征。

A项材料反映了三星堆文化吸收了不同地区的各种文明、文化因素，不能体现南北文化渐趋一致，不符合题意；

B项中华文明多元一体理解正确，符合题意；

C项材料反映了三星堆文化吸收了不同地区的各种文明、文化因素，不能体现大江大河流域文明发达，不符合题意；

D项材料强调的是中华文明多元一体，没有同世界其他地区比较，不能说明中华文化领先世界，不符合题意；

故答案为B。

本题难度适中，考查中华文明多元一体，要求运用所学解读题干信息。2．B根据题干“（当时）一个农民可以耕田百亩（约相当于20800平方米），每亩产粟三斗，可供五口人食用。以上这些都为解放劳动力创造了条件，也使得有相当一些人成为有闲阶层，从而有时间去从事自己的学术活动，为‘百家争鸣’打下了良好的经济基础。”可知，农业生产进步促进了思想解放，B项正确；

材料反映的是农业生产的进步，促进了思想解放，未体现旧制度的瓦解，排除A项；

战国时期并未形成中央集权制度，排除C项；

材料反映的是农业生产发展对思想解放的作用，而不是思想解放对农业生产发展的作用，排除D项。

故选B项。

本题难度适中，考查战国时期的社会变革，要求运用所学解读题干信息。3．BB：根据所学可知，秦朝时期，在地方上实行郡县制，这就废除了西周以来实行的分封制，建立了由中央直接管辖的地方行政制度，B项符合题意；

A：元朝实行行省制，A项不符合题意；

C：汉武帝设立刺史制度，C项不符合题意；

D：明代地方上设立三司，D项不符合题意；

故答案为：B。

本题考查郡县制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。4．C5．A据图片并结合所学知识可知，581年杨坚建立隋朝，907年唐朝灭亡，故③是隋唐时期，这一时期的时代特征是繁荣与开放的时代，选项A正确；选项BCD不符合题意，排除。

故答案为A。本题考查隋唐时期的时代特征，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。6．C依据题干信息，结合所学知识可知，两宋时期，南方的水稻种植面积迅速增长，由越南传入的占城稻，成熟早，抗旱力强，北宋时推广到东南地区，故选项C符合题意；

A.粟，粟原产于中国，不是宋朝时期传入的，不符合题意；

B.茶树，茶树原产于中国，不是宋朝传入的，不符合题意；

D.棉花，棉花是通过丝绸之路传入中国的，不符合题意；

故答案为：C。

本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，从所给的原产地、传入时间和特点，把它和课本所学知识结合进行分析识记回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。7．A8．C9．A根据所学可知，虎门销烟是面对鸦片输入，中国人民反对外来侵略的史实，火烧圆明园是是第二次鸦片战争时期西方列强侵略中国的史实，《马关条约》是19世纪末日本侵略中国的史实，义和团运动是中国人民反抗西方洋教的史实，因此材料中研究的主题是侵略与反抗，A项正确；

材料内容主要体现了中国近代侵略与反抗的史实，没有涉及民主革命的信息，B项错误；

虎门销烟、火烧圆明园、《马关条约》和义和团运动与内战无关，主要体现了外来侵略和反对外来侵略的史实，C项错误；

虎门销烟和义和团运动与殖民扩张无关，D项错误；

故答案为：A。

本题考查学生对基础知识的理解能力，难度适中，考查学生对侵略与反抗的认识。10．B11．B据题干“漫画形象地反映了《辛丑条约》签订后清政府与列强的关系”和所学知识可知，《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约，它确立了清政府为帝国主义列强的忠实走狗的地位，从此，清政府完全沦为帝国主义列强统治中国的工具，变成了“洋人的朝廷”，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，这与漫画中清政府与列强之间的依附关系相符，B正确；

漫画并未直接展示西方列强的军事实力与中国的对比，无法得出西方列强军事实力远超中国的结论，A错误；

漫画并未涉及中西礼仪文化的对比，中西礼仪文化存在巨大差异与漫画内容无直接关联，C错误；

洋务运动开启了学习西方历程，漫画中并没有体现出清政府学习西方的内容，D错误。

故答案为：B。

本题考点是《辛丑条约》。解题方法：结合所学分析《辛丑条约》中关于西方列强和清政府的关系的相关内容，去题干漫画内容看是否相匹配，然后与选项对比即可。12．C根据所学知识可知，1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立，1912年年为民国元年。题干“中华民国四年”改用公历计算方式是1912-1+4=1915年，C正确；

ABD项是对中华民国四年转算公历错误，ABD错误。

故答案为：C。

本题考点是民国纪年算法。解题方法：结合所学分析民国纪年的算法，然后依据民国纸币的时间进行换算即可。13．A14．B15．D依据材料“假如没有中国，假如中国被打垮了，你想一想日本有多少师团可以调到其他方面来作战，他们可以打下澳洲，打下印度……”可知，罗斯福认为中国的抗日战争，牵制了日本的大量兵力，为世界反法西斯战争作出了巨大贡献。因此：

D符合题意；ABC材料中未体现；

故答案为：D。本题考查理解材料的能力。难度不大，理解材料利用排除法即可作答。16．C依据题干信息，结合所学知识可知，清帝退位后不久，袁世凯正式就任中华民国临时大总统，从此中国进入北洋军阀统治时期，故选项C符合题意；

A.清政府统治时期，袁世凯就任中华民国临时大总统时清政府统治已经结束，不符合题意；

B.南京临时政府统治时期，袁世凯就任中华民国临时大总统南京临时政府统治结束，不符合题意；

D.南京国民政府统治时期，1927年4月南京国民政府建立，不符合题意；

故答案为：C。

本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，结合对所学知识的准确记忆回答，这就是要准确记忆课本基础知识。17．B18．A陈云提出的“鸟笼经济”是一个比喻，用来描述在改革开放初期，中国经济如何在计划经济和市场经济之间找到平衡。在这个比喻中，“鸟”代表市场经济的活力和创新，而“笼”则代表计划经济的规范和调控。选项A“扩大计划指导下的市场调节”最符合“鸟笼经济”的含义。这是因为“鸟笼经济”强调在保持一定计划调控的前提下，给予市场经济更多的空间和自由，以激发经济的活力和创新。这就像是在“笼子”里给“鸟”更多的飞翔空间，但同时又不失去对“鸟”的控制和引导，A正确；选项B“引进更多的外资发展经济”虽然也是改革开放的一个重要方面，但它并没有直接反映出“鸟笼经济”中计划与市场的平衡关系，排除B；选项C“建立社会主义市场经济体制”是改革开放后期的一个目标，而不是“鸟笼经济”所强调的在计划和市场之间的平衡，排除C；选项D“摆脱苏联经济模式的影响”虽然也是改革开放的一个动机，但它同样没有直接反映出“鸟笼经济”中计划与市场的具体关系，排除D。故答案为：A。

本题考查了经济体制改革，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。19．A20．C21．D由题干材料和所学知识可知，阿拉伯人是东方文化的西传者。阿拉伯人把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰教文化。他们在不同文明之间搭建了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展，排除ABC，选项D正确；

故答案为D。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记阿拉伯民族在不同文明中的桥梁作用。22．C根据材料“选渡重洋，学习中国文明，使日本渐为文明先进之国”和结合所学知识，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家，C项正确；

“明治维新”是指19世纪60年代末日本在受到西方资本主义工业文明冲击下所进行的改革运动，排除A项；

幕府统治出现在大化改新后，时间不相符，排除B项；

王政复古是指日本幕府时期，天皇从幕府手中重新夺取政权的活动，排除D项。

故选C项。

本题难度适中，考查大化改新，要求运用所学分析解读题干信息。日本大化改新仿照的是中国的唐朝制度，使日本成为一个中央集权制的封建国家。23．A根据题干和结合所学知识可知，生产工具和生产技术进步属于生产力的发展，租地农场和手工工场属于资本主义萌芽。图片反映推动西欧走向近代的根本原因是生产力的发展和资本主义的萌芽，A正确；

新航路的开辟扩大了市场，加速了欧洲的资本原始积累，B错误；

租地农场和手工工场的相继出现，欧洲出现资本主义萌芽，C错误；

英国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动西欧走向近代，促进了资本主义的发展。但不是根本原因，D错误。

故答案为：A。

本题考点是资本主义萌芽。解题方法：结合所学分析图片信息，然后与选项对比即可。24．C结合所学知识可知，1688年，英国发生了“光荣革命”，议会中的反对派邀请威廉和玛丽共同入主英国，国王是被议会邀请来的。此后，国王的权力来源已不是上帝而是议会，因此，威廉接受的是议会向他提出的议案，国王由议会请来，王权受到了议会通过的《权利法案》的法律约束。

A项英国议会通过《王位继承法》而不是《权利法案》把王位继承用议会立法固定下来，不符合题意；

B项《权利法案》的颁布标志着英国君主立宪制的确立，而不是完善，不符合题意；

C项为限制王权提供了法律保障理解正确，符合题意；

D项美国实行民主共和制，不符合题意；

故答案为C。

本题难度适中，考查《权利法案》的有关内容及学生的分析能力。本题的关键点是分析题干，注意准确识记《权利法案》的相关知识。25．B26．D27．A28．D29．D30．D31．(1)发明：活字印刷术、指南针和火药。作用：为推动世界历史的进程和世界文明的发展作出了巨大贡献。

(2)原因：经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃；元朝实现了全国性的统一，中外经济文化交流频繁。

(3)发展趋势：从先进转为落后，与西方的差距不断拉大。原因：闭关锁国政策的实行，受封建制度、科举制度的束缚，人才培养不能和社会生产相结合，推动社会发展。32．(1)名称：甲午中日战争。关系演变：唐朝时友好，明治维新期间敌对，二战后先对抗后邦交正常化，但合作与摩擦并存。

(2)热战：抗美援朝(或朝鲜战争)。印证：基辛格秘密访华；尼克松访华，中美发表《联合公报》；中美建交。

(3)标志：签署《联合国家宣言》。表现：提出马歇尔计划。

(4)做法：增强国家实力；加强国际交流合作，反对霸权主义和强权政治；坚持和平发展观，用和平协商解决国家争端；伸张国际公平正义，为努力构建国际政治经济新秩序作出积极的贡献。(1)根据材料一“在英美支持下，日本以中韩邻国的沉沦为代价”和结合所学可知，导致中国“沉沦”的战争是甲午中日战争，大大加深了中国的半殖民地化程度。根据材料一“日本遣唐使船、日本唐招提寺内的鉴真像”和“明治维新期间(1868——1912)，中