2025春季学期小学学校工作计划（附工作安排）：夯实教育根基点亮学生梦想

2025春季学期小学学校工作计划（附工作安排）：夯实教育根基，点亮学生梦想一、指导思想在新的学期，我校将紧紧围绕“以人为本，全面发展”的教育理念，严格遵循教育教学规律，关注学生的身心成长需求。通过持续深化教育教学改革，加强师资队伍的专业素养，完善育人环境，积极营造富有特色的校园文化，致力于培养德智体美劳全面发展的新时代少年，为学生的未来发展奠定坚实基础，努力达成社会认可、家长满意的教育目标。二、工作目标1.教学成果提升：各学科教学质量在区域内保持领先水平，学生的学业成绩稳步上升，确保优秀率达到20%以上，及格率达到90%以上。2.德育工作深化：学生的品德优良率达到95%，让文明行为习惯成为学生的日常自觉，营造积极向上、文明和谐的校园氛围。3.师资队伍成长：成功培养3名区级骨干教师，鼓励教师积极参与各类教学竞赛，获奖人数不少于20人。4.校园文化建设：打造具有学校独特魅力的校园文化品牌，提升学校在文化教育领域的影响力，力争学生参与校园文化活动的参与率达到30%。三、重点工作及措施（一）教学工作：精益求精，提升质量1.课程优化与管理：严格依照国家课程标准，开齐开足各类基础课程。同时，结合学校特色和学生兴趣，精心优化校本课程，如开设编程创新课程、民间艺术传承课程等，每周安排2课时用于校本课程学习，保障校本课程科学、系统、有效地开展。2.教学常规精细化：强化备课、授课、作业批改、课后辅导、教学评价等教学常规环节的管理。每月开展一次教学常规检查，检查结果直接与教师绩效考核挂钩。对表现优秀的教师予以公开表彰，对存在问题的教师进行一对一指导帮扶，确保教学常规工作落实到位。3.课堂教学创新：大力推进课堂教学改革，构建以学生为主体、教师为主导的高效课堂模式。开展“每周一研”教学研讨活动，各学科组每周推选一名教师进行公开课展示，课后组织全体教师进行深度评课议课，共同探索创新教学方法与策略，提升课堂教学质量。本学期每位教师参与听课不少于20节。（二）德育工作：以德育人，潜移默化1.主题教育活动：结合重要节日和纪念日，开展形式多样的主题教育活动。三月开展“学习雷锋精神，践行志愿服务”活动，引导学生树立乐于助人的良好品德；四月组织“铭记先烈，传承红色精神”清明节祭扫活动，增强学生的爱国主义情怀；五月举办“劳动创造美好生活”实践活动，培养学生正确的劳动价值观。2.班级文化建设：着力加强班级文化建设，营造各具特色的班级育人环境。每月进行一次班级文化评比，从班级环境布置、班级规章制度、班级精神风貌等多个维度进行综合评价，评选出“月度优秀班级”。对获奖班级，在学校宣传栏展示其班级文化建设成果，颁发流动红旗并给予物质奖励，激发各班级积极投身班级文化建设。同时，鼓励班级成立学生自主管理委员会，参与班级文化建设和日常管理，培养学生的责任意识和自主管理能力。3.心理健康教育：高度重视学生心理健康教育，配备专业的心理健康教师，每周开设一节心理健康教育课程。设立心理咨询室，每天定时开放，为学生提供个性化的心理咨询与辅导服务。每月开展一次心理健康主题班会，普及心理健康知识，增强学生的心理调适能力。针对特殊学生群体，建立专门的心理健康档案，进行持续跟踪辅导，保障学生身心健康发展。（三）师资队伍建设：专业引领，共同成长1.培训与学习：制定全面的教师培训计划，定期组织教师参加各类线上线下培训活动，包括专题培训、学术讲座、教学观摩等。本学期重点开展课程设计、课堂互动技巧、信息技术与教学融合等方面的培训，提升教师的专业素养。鼓励教师自主学习，学校提供丰富的学习资源和一定的经费支持，助力教师不断更新教育理念和知识体系。2.师徒结对帮扶：开展师徒结对活动，为青年教师配备经验丰富的骨干教师作为导师。师徒双方签订帮扶协议，明确帮扶目标和任务。导师定期指导青年教师备课、上课、撰写教学反思等，青年教师每月至少听导师4节课，每学期上一节汇报课，通过师徒之间的传帮带，加速青年教师的成长步伐。3.教学反思与研究：要求教师每节课后撰写教学反思，总结教学中的成功经验与不足之处。定期组织教师开展教学研究活动，以学科组为单位，围绕教学中的重点、难点问题开展课题研究。鼓励教师积极撰写教学论文，学校对优秀论文进行校内交流推广，并推荐参加更高层次的论文评选活动。（四）校园文化建设：丰富内涵，展现特色1.文化活动开展：结合学校特色和学生兴趣爱好，开展丰富多彩的校园文化活动。举办校园文化艺术节，涵盖声乐、舞蹈、绘画、书法、戏剧等多个艺术领域，为学生提供展示才艺的广阔舞台；开展读书节活动，组织读书分享会、经典诵读比赛、故事大王评选等，营造浓厚的书香氛围；举办科技节活动，鼓励学生参与科技创新实践，如科技小制作、科学实验展示等，培养学生的创新精神和实践能力。2.文化环境营造：加强校园文化环境建设，在校园内设置文化长廊、宣传栏、文化墙等，展示学校的办学理念、校训校风、师生优秀作品等，让校园的每一处都充满文化气息。同时，注重班级文化环境的营造，鼓励各班级打造独具特色的班级文化墙，展示班级文化建设成果。3.特色文化品牌打造：深入挖掘学校的历史文化底蕴，结合时代发展需求，打造具有学校特色的文化品牌。例如，以学校的民间艺术传承课程为基础，打造“民间艺术教育”特色品牌，通过开展民间艺术展览、民间艺术表演、编写校本教材等方式，将民间艺术教育融入学校教育教学的全过程，提升学校的文化影响力。四、工作安排第一阶段（第1-4周）1.制定并完善学校工作计划、各部门工作计划以及教师个人教学计划。2.组织召开开学工作会议，明确新学期工作目标和任务。3.开展“开学第一课”主题教育活动，涵盖安全教育、行为规范教育、文明礼仪教育等内容。4.进行教学常规检查，了解教师开学初的备课、教学准备情况。第二阶段（第5-12周）1.按照教学计划，有序开展教学工作，组织“每周一研”教学研讨活动。2.开展各类主题教育活动，如“学习雷锋精神，践行志愿服务”活动、“铭记先烈，传承红色精神”清明节祭扫活动等。3.进行月度班级文化评比，开展心理健康教育课程与心理咨询服务。4.组织教师参加培训活动，开展师徒结对帮扶活动。5.举办校园文化艺术节初赛，选拔优秀节目和作品。第三阶段（第13-18周）1.持续推进教学工作，进行中期教学质量检测与分析，针对检测结果及时调整教学策略，开展针对性辅导。2.开展“劳动创造美好生活”实践活动、读书节活动等校园文化活动。3.组织教师开展教学研究活动，撰写教学论文。4.举办校园文化艺术节决赛，展示师生艺术成果。5.进行教学常规检查，总结半学期以来的教学工作情况