小学二年级语文上册《秋天的图画》课件

秋天的图画一叶知秋秋高气爽层林尽染叠翠流金瓜果飘香山河壮美果实累累天高云淡五谷丰登大雁南飞桂花飘香中秋佳节秋草枯黄返回1秋天的图画

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秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，蹈海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说—勤劳的人们画出秋天的图画。图梨笼颊浪粱燃勤劳lónɡtúlànɡliánɡlíránjiáqínláo地图图画劳动勤劳燃烧点燃灯笼鸟笼梨树鸭梨高粱脸颊面颊勤劳勤快勤奋波浪浪花海浪梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。高粱举起燃烧的火把.稻海翻起金色的波浪.梨树挂起金黄的灯笼.苹果露出红红的脸颊.梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。

勤劳的人们画出秋天的图画。返回

这些词语会读吗？试一试，相信你能行！

扇子一枚邮票凉爽柿子

仙子香梨菠萝加紧粮食

钥匙喇叭杨树衣裳五彩缤纷

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

黄色红色

金黄色金色橙色

紫红淡黄雪白

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋雨把红色给了高粱，红红的高粱像一个个火把。秋雨把

色给了

，

。仿写：

秋雨还把什么颜色送给了谁？五彩缤纷五彩斑斓五颜六色万紫千红

梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！

朋友们，冬天快要到了，大家要作好准备啦！小喜鹊，你在哪儿呢？我在这儿呢！你在干什么呢？我正忙着造房子呢！

哦，你真勤快！那忙吧，再见！再见！小松鼠，你在哪儿呢？我在这儿呢！你在干什么呢？我正忙着找松果当粮食呢！

哦，你真勤快！那忙吧，再见！再见！小青蛙，你在哪儿呢？我在这儿呢！你在干什么呢？

我忙着挖洞，准备舒舒服服地睡大觉呢！

哦，你真勤快！那忙吧，再见！再见！

我忙着穿厚厚的、油亮亮的衣裳呢！松柏你在干什么呢？

我们忙着把孩子送到自己的脚下！

哦，你真勤快！那忙吧，再见！再见！

杨树、柳树你们又在干什么呢？课后作业：

1.选择课文中你喜欢的内容背诵下来。

2.用你手中的画笔画出你心中的秋天。我会找梨树挂起金黄的灯笼

苹果露出红红的脸颊

梨树挂起金黄的灯笼，

苹果露出红红的脸颊，

稻海翻起金色的波浪，

高粱举起燃烧的火把。

勤劳的人们画出秋天

的图画。

谁使你这样美丽？

梨树说：“是

让我挂起金黄的灯笼。”苹果说：“是勤劳的人们让我露出

。”稻海说：“

。”高粱说：“

。”图画梨树灯笼燃烧高粱波浪勤劳túlílónɡránshāoliánɡlànɡqínláo图画梨树灯笼高粱

燃烧波浪勤劳作出苹果美丽

劳动写字

粱图浪劳笼燃勤梨波苹丽灯粱图浪劳笼燃勤梨波苹丽灯浪劳作字波灯丽苹秋天的图画音乐图片儿歌资源梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。教学目标：

１、知识目标：掌握本课１６个生字，其中７个生字要求会认，８个生字要求会认会写。

２、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，培养学生的欣赏能力。

３、情感目标：体会作者对秋天的景色和勤劳的人们的喜爱和赞美之情，培养学生热。爱秋天、热爱大自然的情趣，愿意用自己喜欢的方式表现秋天。教材内容及重点、难点分析

《秋天的图画》是一幅色彩艳丽的图画，作者运用比拟的手法描画了金黄的梨、红红的苹果、金黄的稻海、燃烧的火把所构成的丰收的热闹情景及人们的喜悦之情。本文篇幅短小，浅显易懂、富有童趣。可引导学生自主学习，在反复朗读中欣赏、体会。“勤劳的人们画出秋天的图画”是本文的难点，要指导学生在理解前文的基础上反复体味。

教学对象分析

学生刚刚升入二年级，朗读、理解能力都不是很好，加上他们活泼好动、自制力差，注意力容易分散，因此，上课时，应采取各种形式的朗读，来调动学生的读书兴趣，以达到新大纲提出的“让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶”的目标。教法设计

根据新课程标准提倡的新理念及本年级教材、学生的特点，我将这节课的教学定位在朗读训练上。我在这堂课中创设了多种读的途径，进行朗读训练。首先是自读课文、读准词语、读通句子、看看课文有几句话。再读课文、欣赏秋天，自己喜欢哪句就读哪句，想想该怎样读，为什么这样读。同时，范读、齐读、自由读、指名读、师生配合读、男女生读、表演读等多种形式贯穿始终，目的是让学生参与到读中来，收到以读代讲，以读促思，以读助讲，以读悟情的效果。

教学过程一、课前导入，创设情境１、导语：小朋友，你们喜欢秋天吗？说说你为什么喜欢秋天？（生答）。

是啊，秋姑娘一路欢歌一路笑迎着我们走来了。她来到果园，果园里的果子都成熟了；她来到田野，田野一片丰收的景色。她灵巧的双手把山野装扮成了一幅美丽的图画，你们想欣赏秋天美丽的图画吗？

２、课件演示：学生欣赏秋天的景色。二、初读课文，认读生字１、自由读课文，用喜欢的符号画出文中的生字，把字音读准，句子读通顺，看看课文一共有几句话。

２、检查读书情况(指名读、分组读）三、精读课文，欣赏秋天１、我们再来读课文，把你最喜欢的句子有感情地多读几遍。

２、学习练读。３、检查、欣赏、指导朗读（学生读一句，课件出示相应句子和画面）

①课件演示：出示第一句话及山野画面②课件演示：出示第二句话及梨树、苹果、稻海、高梁画面

③课件演示：出示第三句话

④课件演示：出示第四句话和大雁飞行的画面。４、师生配合读。

四、扩展课文，歌颂秋天１、学生在音乐声中画画。２、学生用自己喜爱的方式表达对秋天的喜爱。五、练习设计

１、学生画一幅秋天的画，课外举办画展。

２、制作一个送给秋天的礼物。

秋天到，蟋蟀叫，白云白，蓝天高，菊花开放树叶飘，苹果、梨子呵呵笑，稻子、麦子金灿灿，丰收季节来到了。

秋天到谁使秋天这样美丽？层林尽染秋天的图画人教版小学语文第三册龙浔中心小学郑明玲生字导入课文练习图片图梨笼颊浪粱燃勤劳秋天的图画

秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高梁举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽?看,蓝天上的大雁作出了回答,它们排成一个大大的“人”字好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。

梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高梁举起燃烧的火把。

bō()rán()波

pō()

燃

rán()zì()qín()字

zhì()

勤

qíng()判断题Lù()lóng()露

笼

Lòu()lǒng()给下列多音字组词。根据课文内容填空。梨树（）金黄的（

）,苹果（）红红的（

）,稻海（

）金色的（

）,高梁（

）燃烧的（

）。挂起灯笼露出脸颊翻起波浪举起火把谢谢指导！风光欣赏生字首页秋景梨作笼字梁燃波浪勤劳梨作笼字梁燃波浪勤劳秋天的图画王瑞凤风光欣赏生字首页秋景1秋天的图画梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊。稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好象在说——勤劳的人们画出秋天的图画。图画梨树灯笼波浪高粱

燃烧勤劳图梨

笼浪

粱

燃勤劳秋天的图画祥荣实小李文慧《秋天的图画》是人教版小学语文二年级上册教材中的一篇描写秋天丰收美景的散文。作者用色彩浓艳的笔墨为读者勾勒出了秋天山野中的丰收、喜庆和热闹。整篇课文句式错落有致，读来朗朗上口，很适合低段儿童的朗读训练。特别是中间四句：“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。”不仅读来有滋有味，它整齐对仗的句式，更是孩子们进行模仿说话写话极好的训练点。教学目标：

1、会认8个生字，会写8个字。

2、体会秋天的美丽和喜悦，能正确流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

3、能够仿照课文中的一些句式，写一写秋天的其他景物。

4、通过拓展阅读，帮助学生进一步了解秋天的特点，积累更多的语言表达形式。教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文.

第一步：以诗导入，创设情景，激发兴趣；教学过程第二步：赏读重点句，发挥想象，指导朗读；

第三步：发现规律，欣赏文外景，读