《第2课 漫画交通工具 3 未来的交通工具》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动安徽大学版

《第2课漫画交通工具3未来的交通工具》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动安徽大学版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容《第2课漫画交通工具3未来的交通工具》选自安徽大学版四年级上册综合实践活动教材。本节课主要内容包括：引导学生观察和想象未来交通工具的特点，运用绘画技能创作出具有创意的漫画作品，培养学生的创新思维和审美能力。通过本节课的学习，学生将了解未来交通工具的设计理念，提高动手实践能力，激发对科学技术的兴趣。二、核心素养目标1.创意思维：培养学生对未来交通工具的想象力和创新设计能力，鼓励学生提出独特的设计方案。

2.绘画技能：提升学生的绘画技巧，包括线条、色彩和构图，使其能够将创意转化为具体的视觉艺术作品。

3.审美鉴赏：引导学生欣赏和评价不同风格的漫画作品，培养良好的审美趣味和艺术鉴赏能力。

4.科技意识：激发学生对科技发展的兴趣，认识到科技进步对生活的影响，培养对未来科技的好奇心和探索精神。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入四年级之前，已经对交通工具有一定的了解，包括一些常见的现代交通工具，如汽车、火车、飞机等。此外，他们可能已经接触过简单的绘画技巧，如线条和色彩的运用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇心，尤其是与科技和创意相关的主题。他们的绘画能力正在逐步提高，能够尝试不同的绘画风格。学习风格上，部分学生可能更喜欢动手实践，通过绘画来展现自己的想法；而另一部分学生可能更倾向于观察和模仿，需要教师引导他们进行创新。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是如何将抽象的未来交通工具概念转化为具体的绘画作品；二是如何在有限的绘画时间内完成既具有创意又符合审美要求的漫画作品；三是如何克服对未知领域的恐惧，勇于尝试新的绘画技巧和设计理念。教师需要通过示范、指导和鼓励，帮助学生克服这些困难。四、教学资源-硬件资源：彩色铅笔、水彩笔、素描纸、橡皮、剪刀、胶水等绘画工具。

-软件资源：电脑、投影仪、扫描仪等用于展示和打印的设备。

-课程平台：学校综合实践活动课程平台，用于发布教学资源和学生学习成果。

-信息化资源：网络搜索工具，用于查找未来交通工具的图片和设计案例。

-教学手段：多媒体课件，包括未来交通工具的图片、动画演示、学生作品展示等。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一系列未来交通工具的图片或视频，引导学生思考：“如果让你设计未来的交通工具，你会想出什么样子？”

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学到的交通工具的特点和分类，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解未来交通工具的设计理念，如环保、高效、智能等，并解释这些理念是如何影响交通工具的外观和功能的。

-举例说明：教师展示一些著名的未来交通工具设计案例，如磁悬浮列车、无人驾驶汽车等，让学生了解未来交通工具的多样性。

-互动探究：教师组织学生分组讨论，探讨如何结合现有科技，设计出既环保又实用的未来交通工具。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据讨论结果，开始动手绘制自己的未来交通工具设计草图，可以使用彩色铅笔、水彩笔等工具。

-教师指导：教师在学生绘画过程中巡视，针对学生的提问给予解答，并对设计草图进行点评和指导。

4.展示与评价（约15分钟）

-学生展示：每组学生展示自己的设计作品，分享设计理念和创新点。

-同伴评价：学生之间互相评价，提出改进意见，鼓励创意和批判性思维。

-教师评价：教师对学生的设计作品进行总结性评价，强调创新、实用和环保的重要性。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调未来交通工具设计的关键要素。

-学生反思：学生分享自己在设计过程中的收获和体会，以及对未来科技发展的期待。

6.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，可以继续深入研究一个特定的未来交通工具类型，如太空船、水下潜艇等，并尝试设计一个更加详细和具体的设计方案。

-鼓励学生利用网络资源，如科普网站、科技新闻等，了解最新的科技动态和未来交通工具的发展趋势。

-作业要求：提交一份包含设计草图、设计说明和未来展望的书面报告。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《未来交通：科技改变生活》——介绍未来交通技术的发展趋势，包括自动驾驶、高速磁悬浮列车、电动汽车等。

-《交通工具简史》——回顾交通工具的发展历程，从古代的轿子、马车到现代的汽车、飞机，了解不同时期交通工具的特点和影响。

-《绿色出行：环保交通工具》——探讨环保交通工具的设计和实际应用，如自行车、电动自行车、公共交通等。

-《科幻小说选集》——精选一些科幻小说，让学生通过阅读了解未来交通工具在文学作品中的想象和描绘。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍和资料，了解未来交通工具的原理和设计理念。

-鼓励学生关注科技新闻，了解最新的交通工具研发动态。

-组织学生参观科技馆或博物馆，实地了解交通工具的发展历程。

-开展小组讨论，让学生分享自己对未来交通工具的设想和创意。

-设计一个未来城市交通规划项目，让学生结合所学知识，提出改善现有交通系统的建议。

-学生可以尝试设计一个模型或原型，如电动滑板车、自行车等，将理论知识应用于实践。

-鼓励学生参与科技竞赛，如机器人设计比赛、创新发明比赛等，锻炼学生的创新能力和团队合作精神。七、板书设计①课文标题：《漫画交通工具3未来的交通工具》

②课文主题：引导学生想象和设计未来交通工具

③关键词：未来、交通工具、想象、设计、环保、高效、智能

④知识点：

①未来交通工具的定义和特点

②现有交通工具的不足与改进方向

③未来交通工具的创意设计原则

④环保与可持续发展理念在交通工具设计中的应用

⑤词句：

-未来交通工具：指的是未来可能出现或已经研发的交通