《小数加减混合运算》说课稿-2023-2024学年四年级下册数学人教版

《小数加减混合运算》说课稿-2023-2024学年四年级下册数学人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《小数加减混合运算》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生对数学运算的严谨性和准确性，提高学生运用小数进行加减混合运算的能力。通过实际问题情境，激发学生的应用意识，增强学生解决实际问题的能力。同时，培养学生的逻辑思维和数感，提升学生数学表达与交流的能力。重点难点及解决办法重点：小数加减混合运算的步骤和计算方法。

难点：小数点对齐及运算中的进位、借位处理。

解决方法：

1.通过具体例子，引导学生理解小数点对齐的重要性，强调小数点对齐是正确运算的基础。

2.利用直观教具，如小数点标尺，帮助学生掌握进位和借位的技巧。

3.设计阶梯式练习，从简单到复杂，逐步提高学生的运算能力。

4.鼓励学生互相交流，通过小组讨论的方式共同解决问题，增强学生的合作能力和交流能力。

突破策略：

1.创设实际问题情境，让学生在实际问题中感受运算的必要性。

2.通过变式练习，强化学生对小数加减混合运算规则的理解和应用。

3.采用分层教学，针对不同学生的学习水平，提供个性化的辅导和支持。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《数学》四年级下册人教版教材。

2.辅助材料：准备小数加减混合运算的练习题、小数点标尺图、相关教学视频。

3.实验器材：准备小数点标尺、计算器等。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和黑板，以便展示解题过程和讨论结果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习小数加减混合运算的基本概念和步骤。

设计预习问题：围绕小数加减混合运算，设计问题如“如何正确对齐小数点？”“在运算中遇到进位和借位时应该如何处理？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解小数加减混合运算的基本概念和步骤。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际生活中的小数加减混合运算案例，如购物找零，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解小数加减混合运算的步骤和注意事项，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在小组内练习小数加减混合运算，并分享解题思路。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过合作解决问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解小数加减混合运算的步骤。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握小数加减混合运算的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一些小数加减混合运算的练习题，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供一些与数学运算相关的书籍、网站等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。知识点梳理1.小数加减混合运算的概念

小数加减混合运算是指在一个算式中，既有小数加法，又有小数减法，或者既有小数加法又有小数减法，并且可能包含整数运算的运算。

2.小数加减混合运算的步骤

（1）从左到右依次进行加减运算；

（2）在运算过程中，确保小数点对齐；

（3）当出现进位或借位时，正确处理。

3.小数点对齐

在进行小数加减混合运算时，首先要确保小数点对齐。具体方法如下：

（1）将参与运算的小数按照小数点对齐；

（2）如果小数的位数不同，可以在小数末尾补零，使小数位数相同。

4.进位和借位的处理

（1）进位：当加法运算中某一位的和大于等于10时，需要向上一位进位；

（2）借位：当减法运算中某一位的差小于0时，需要向下一位借位。

5.小数加减混合运算的注意事项

（1）在进行运算时，注意小数点的位置，确保小数点对齐；

（2）在处理进位和借位时，要细心，避免出现错误；

（3）在运算过程中，可以适当运用估算方法，提高运算速度。

6.小数加减混合运算的实际应用

（1）日常生活：购物找零、计算工资、计算税费等；

（2）科学研究：物理、化学、生物等领域的计算；

（3）工程技术：工程设计、工程造价、设备维修等；

（4）经济管理：财务报表、投资分析、市场调研等。

7.小数加减混合运算的练习方法

（1）基础练习：通过大量练习，熟悉小数加减混合运算的步骤和规则；

（2）变式练习：改变运算顺序、数据大小等，提高学生的应变能力；

（3）实际应用练习：结合实际生活、科学研究、工程技术、经济管理等领域的案例，提高学生的应用能力。

8.小数加减混合运算的拓展知识

（1）小数乘法：了解小数乘法的概念、步骤和注意事项；

（2）小数除法：了解小数除法的概念、步骤和注意事项；

（3）小数四则混合运算：掌握小数四则混合运算的运算顺序和规则。内容逻辑关系①小数加减混合运算的基本概念

-小数加减混合运算的定义

-小数加减混合运算的运算顺序

②小数点对齐的方法

-小数点对齐的必要性

-小数点对齐的具体步骤

③进位和借位的处理

-进位的概念和计算方法

-借位的概念和计算方法

④小数加减混合运算的步骤

-第一步：从左到右依次进行加减运算

-第二步：确保小数点对齐

-第三步：处理进位和借位

⑤小数加减混合运算的注意事项

-注意小数点的位置

-细心处理进位和借位

-运用估算方法提高运算速度

⑥小数加减混合运算的实际应用

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