快乐小农夫幼儿园中班教学记录

1教学者/纪录者教学者/纪录者:活动主题活动名称课程目标认-1-2搜集自然现象的讯息认-中-1-2-1观察动植物的生长变化棚架怎么搭?认-3-1与他人合作解决生活环境中的问题熟练各种用具的操作认-中-3-1-1参与讨论解决问题的可能方法并实际执行综合运用抓、握、扭转、揉、捏的精细动作领域领域:认知绘本分享：可以吃的植物住在都市里的孩子，很少有机会接触大自然，更不容易见到长在地上和地下的蔬菜。也许，在某些小朋友的脑袋里，还会以为西瓜和胡萝卜是长在树上的哩！采动人。2我们来看一下绘本里介绍的空中阁楼蔬菜有黄瓜、豌豆，黄瓜在长大的过程中会先开花，然后结果实，果实会慢慢地长大，等待成熟就可以采收了。在黄瓜长大的时候，因为它的茎太细了，没有办法自己站好站稳，所以需要住在棚架，黄瓜怎么会自己爬上棚架呢？小朋友：帮长出漂亮的瓜，豌豆也是一样喔！作者：森谷憲圖者：寺島龍一作者：森谷憲圖者：寺島龍一譯者：漢聲雜誌架的支撑就能继续长大喔！那除了黄瓜跟豌豆是属于棚架的蔬菜还有那些蔬菜呢?小朋友：瓠瓜、丝瓜、苦瓜、小黄瓜。领域领域:认知棚架怎么搭?楼的棚架，请问小朋友你知道搭棚架需要用到什么东西吗?昀忻：木头育平：棍子宸佑：竹子绿观：竹竿语婕：楼梯，因为很高的地方需要爬上去孟青：椅子，因为爬上去羽歆：梯子，因为比较高谦宇：铁丝，因为要绑起来小朋友都说得很棒，让我们一起来看看这个影片中的阿姨如何搭棚子喔。影片分享：搭个架子会长的更好我们可以利用竹竿跟不要用的布料(剪成条状)搭制棚架，棚架的中间若怕竹子掉下来可以再加一根木棍，使得棚架更加坚固。3看完搭制棚架的影片，我们让小朋友想一想，如果要在教室搭制棚架我们可彩真：用竹竿插在土里插在哪里?品希、宜瑾：可以用盒子我们准备三种不一样的盒子，看看哪一种盒子适合?香皂盒(小)香皂盒(大)绿观：肥皂盒带太矮了秉谚：牛奶盒比较高彩真、语婕：放石头进去谦宇：可以装水，装到牛奶盒红色的字那边刚刚我们在影片中有介绍三种不一样的棚架，棚架可以搭以下三种：领域:领域:身体动作与健康用什么东西固定呢?绿观：用网子黏起来昀忻：可以用毛线绑起来宸佑：可以用铁丝其乐：绳子谦宇：用骑马的绳子老师：小朋友说的方式都很好，都可以用来固定，影片分享：死结的打法首先我们先抓起绳子的两端，绳子交叉后先打个平结，第二次交叉后再打第二个平结，就可以完成打死结了老师的话：老师的话：这次的主题我们让小朋友讨论了如何搭制棚架，让小朋友从问题中透过实作经验找出适合的答案，并让小朋友练习打平结和死结，下周我们会准备材料让小朋友一起练习如何搭棚架喔！45教学者/纪录者:曾曾老师社-2-2社-中-2-2-3社-1-5社-中-1-5-1身-2-2身-中-2-2-2认-中-2-2-3种菜囉!身-2-2身-中-2-2-1敏捷使用各种素材、领域:领域:社会上周老师已初步教大家认识了各种菜田里棚架的类型了，也先结，为的就是要用来绑紧和固定我们以后会搭的棚架哦！6纸卷很轻但是怕水,方便在教室搭情境棚架结论：1.只要是身边没用到的东西，象是水管，也可以拿来搭建，那在教室里为了2.竹竿插进较低的纸盒时会倒掉，所以为了不让棚架倒塌，纸卷直接插进教室喝完的鲜奶瓶，而且纸卷不能太粗，大家提议先把石头装进鲜奶瓶，增加瓶子重3.搭建井字型棚架，棚架上的天花板先做好，再抬上去绑紧4.挂上做好的瓜菜类毛线，当作是搭棚架的材料，做完后可以放在益智角展示。那在还没整地们已经会搭建棚架的技巧，就可以在教室搭建一个跟主题小菜园情境有关后把你们做的瓜类蔬菜吊在棚架上，让教室里有一块小型的菜田，而且7访问种植专家(育平的外公)领域:访问种植专家(育平的外公)领域:社会老师发出一张访问种植专家单，邀请到育平种植的课，阿公自己有田地，种蔬菜和水果，他也是一位农夫，知道怎样种菜和防治害虫，待会我们记得先有礼貌的呼，仔细聆听阿公说的话，然后有问题要记得举手再发问哦！阿公首先给我们看：草＝＞整地，＝＞＝＞里放在菜苗旁的一圈）和浇水，还有抓害虫。@菜虫：蝶或是飞蛾会把卵下在菜上面，卵孵）：8使用防虫纸将果实包住封口，不会被虫侵害但却可以看得到果实里面工制品，会先放在教室的科学角，让小朋友观察，摸摸 领域领域:认知出版社出版社:汉声主题小菜园进入到种植囉！在种植开始时，先有一些豆子，利用大家拿来的保特瓶，老师将这来进行种绿豆的实验，看看没水和水太多，绿豆是否能发芽，或正常长大。在种豆前，请注意看豆子的身上会有一个肚脐眼，这是豆子和豆夹连在一起的地方，请将这肚脐眼朝下放，让豆子在长根时可以抓住衞生纸，帮助它站起来发芽。9领域:身体动作与健康领域:身体动作与健康今天我们就要到校园的田地去整地囉!待会儿老师会请你们2个也会让大家知道中绿的稻田和菜田是哪几块？到时我们会立一个用小铲子铲进去土里，然后把较溼的土，也就是翻出来是深咖啡色的土翻出来。使用培养土，是因为培养土质轻，且较排水透气，也较干净，不带有够维持较佳的卫生条件。因为种在户外的用泥土能够提供足够的重量来支撑，也有保水、保肥性强的优点。土块，请用铲子敲看看，是土块就拨回田里，是石石才起頭撿來领域领域:认知老师：马陆以腐烂的草根、落叶为食，会分解落叶，变成植物「益虫」，没必要过于惊慌、非除掉牠们不可。若数量真的很多，直接扫除、再放到没有人群居住的田野即可，不必弄死牠们。可煊：帮蚯蚓盖房子，先用土盖住蚯蚓，因为怕秉谚:拔杂草政谚:稻田的土太多了,因为要装水种稻子，所以多的泥土要挖起来老师：因为我们要种水稻，水稻很会吃水，就像有些人语婕：我拍拍看，到底是土块还是石头，石头的老师：你们都分享得很棒哦！以后我们去菜田时，就要把好，戴好帽子和毛巾，工作后记得补充水份哦！种菜囉!~1.种菜的方法领域:身体动作与健康领域:身体动作与健康繁殖，还有我们实验的地瓜，是地下块茎繁殖，洋片，各位有没有发现其实还有简单的插枝法（法）、嫁接法，只是蔬菜不像果树那样有树皮以没有嫁接。这次也会使用地瓜、花椰菜和高丽菜的茎，使用扦插法哦！苡恩宸佑昀忻育平芸榛宣汉恺乐语婕秉谚其乐绿观恩妍羽歆政谚彩真可煊宜瑾于宽谦宇孟青咨瑄祺棻各式幼苗將泥土壓平各式幼苗將泥土壓平老师的话：提到空中阁楼的蔬菜，首先要讨论如何搭怎样才够坚固不会倒塌呢？如何绑紧与打结？在课堂中使用竹签和保建构。隔日来自家长资源，邀请到幼生育平的阿公，使用幼儿听得懂种植的课，并带照片及实物到教室，透过具体种田工具，包括斗笠、苗、铲子、补蛾罐、黏胶罐、补鼠笼、浇水器、菜田照片、防虫纸袋品，即人工与非人工制品，小朋友更了解农夫在田里要做的事。而这片和工具，也被留下来放在教室的科学角，使小朋友继续观察与探究到种植的部份，让雀跃欲试的孩子们先从简单的种豆开始，用衞生纸方便观察，寻找豆豆的芽眼位置并将其往下直接接触衞生纸。同时，进行关于绿豆发芽的3种浇水实验为并贴上标记，注明没放水、刚好水量、水太多，看看没水和水太多，绿豆是否能发芽或正常长大。有些孩子便预不会发芽，不过，做实验就是要有科学的精神，以看见结果与证据来务。接下来，在了解种菜方法如：用种子来种、幼苗、块茎自行繁殖、扦插法、使用菌类及嫁接方法后，小朋友终于开心地分享心中想种的菜了，老需的幼苗，带着这群小农夫到田里耕种囉！教学者/纪录者:罗老师插秧前的工作活动主题活动名称教学者/纪录者:罗老师插秧前的工作活动主题活动名称课程目标插秧的观察记录社-3-6关怀生活环境，尊重生命社-3-6关怀生活环境，尊重生命认-1-2搜集自然现象的讯息社-大-3-6-1乐于亲近自然、爱护生命社-大-3-6-1乐于亲近自然、爱护生命认-中-1-2-3以图像或符号记录自然现象的多项讯息插秧前的工作领域:插秧前的工作领域:社会这周我们预备好了秧苗，准备带着小朋友体验插秧的乐趣，在下田插秧前，我们让小朋友在整理一次田地，把田里面的捡石头再捡干净，让小朋友等一下耕耘的时候避免踩到小碎石。捡好石头，我们脱下鞋子，带着小朋友下田耕耘去，我们利用人工的方式，让小朋友下田把泥土踩得又松又软，才能插秧喔！领域:领域:社会接着我们请叔叔来示范插秧，插秧时，叔叔需要先准尺，利用铲子将插秧的位子固定出来，并示范如何把秧苗插入土里。近根部的地方，秧苗才不会受伤，并将秧苗插入土里要轻压一下，这样才算完成插秧的动作。插秧的观察记录领域插秧的观察记录领域:认知叔叔在插秧的时候，我们请小朋友将叔叔示范的过程使用笔记本记录下来。