大班保护地球听评课记录

大班保护地球听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：环保教育

班级/年级：大班

教学主题或章节：保护地球

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段关于地球环境的视频，引发学生的兴趣，导入新课。

展开阶段，张老师采用讲授和讨论相结合的方式，引导学生了解地球环境问题的原因和影响，并讨论保护地球的方法。同时，张老师学生进行小组实验，让学生通过实际操作来理解环保知识。

结束阶段，张老师对课堂内容进行总结，布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够积极回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够积极参与小组实验和讨论。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过播放视频和进行小组实验等方式，增强了教学的趣味性和互动性。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解地球环境问题的原因和影响，以及掌握保护地球的方法。通过张老师的教学，大部分学生能够达到预期的学习目标，对地球环境问题有了更深入的认识，并能够提出一些具体的保护地球的方法。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够说出地球环境问题的原因和影响，并能列举一些保护地球的方法。对于实验操作，学生们也能够掌握相应的技能，例如如何进行简单的环保实验。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张老师通过引导学生思考地球环境问题，让学生意识到保护地球的重要性，激发了他们的环保意识。同时，通过小组实验和讨论，学生们学会了合作和沟通，培养了他们的团队精神和社会责任感。总的来说，这节课在知识传授、技能培养和情感态度价值观的培养方面都取得了一定的成效。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对这节课的整体印象是积极的。张老师教学目标明确，教学方法多样，有效地利用了现代教育技术和工具。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们对地球环境问题的认识有了明显的提升，同时也培养了他们的环保意识和团队精神。最突出的优点是张老师能够将理论知识与实际操作相结合，让学生在实践中学习和体验，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地引导学生主动思考和提问，提高学生的思维能力和问题解决能力。其次，在小组实验和讨论环节，可以更加注重学生之间的互动和交流，鼓励学生发表自己的观点和想法。此外，可以增加一些实际案例分析，让学生更好地理解环保知识在现实生活中的应用。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过观察和评估学生的学习情况和教师的教学方法，了解改进措施的实施效果。同时，可以计划采取一些支持措施帮助教师成