湘师大版道德与法治九年级下册3.3《我在民族大家庭》听课评课记录

湘师大版道德与法治九年级下册3.3《我在民族大家庭》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：3.3《我在民族大家庭》

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过播放一段关于民族团结的短片导入新课，引起学生的兴趣。短片结束后，李老师简要介绍了本节课的主题和内容，为后续教学做好了铺垫。

展开阶段，李老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，李老师语言生动、条理清晰，能够抓住学生的注意力。在讨论环节，李老师鼓励学生积极发表自己的观点，促进了学生之间的思考和交流。

结束阶段，李老师对本节课的内容进行了简要的总结，并布置了相关的作业，让学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

李老师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的疑问。学生在李老师的引导下，积极参与讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持积极的學習态度，专注听讲。在讨论环节，学生能够主动参与，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

李老师严格控制课堂纪律，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具。在导入环节，运用多媒体设备播放短片，激发了学生的学习兴趣。同时，李老师还运用多媒体展示了相关案例，使学生更加直观地理解民族团结的重要性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解民族团结的重要性，认识自己在民族大家庭中的责任和义务，以及提高学生的法治意识。通过李老师的教学，学生能够理解民族团结的概念，认识到维护民族团结的重要性，同时也能够理解法治在民族大家庭中的作用。学生达到了预期的学习目标，教学目标达成情况良好。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点有了较好的理解和记忆。他们对民族团结的概念有了清晰的认识，对我国民族政策有了更深入的了解，同时也能够理解法治在民族大家庭中的重要性。在技能掌握方面，学生通过讨论、思考等方式，提高了自己的分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过学习，学生能够树立正确的民族观和法治观，增强维护民族团结的意识和行动。他们更加尊重和理解不同民族的文化，愿意为维护民族团结和促进各民族共同发展做出自己的贡献。同时，学生也增强了法治意识，明白法律对于社会和个人的重要性，愿意遵守法律，用法维护自己的权益。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。李老师教学目标明确，教学方法得当，课堂管理有序，教学效果显著。最突出的优点是李老师能够有效地运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，李老师注重师生互动，引导学生积极参与讨论，培养了学生的思考能力和合作精神。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，李老师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的自主学习能力。其次，在课堂管理方面，李老师可以进一步加强对学生的激励机制，提高学生的学习积极性和专注度。最后，在教学资源利用方面，李老师可以更多地利用网络资源，拓宽学生的视野，提高他们的信息素养。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对李老师的课堂进行持续的关注和听课。通过定期听课，了解李老师是否采取了改进措施，以及这些措施是否取得了预期的效果。同时，我计划采取以下支持措施帮助李老师成长：定期教研活动，让李老师有机会与