三年级下册英语 U1-L2学习任务单 Lesson 2 I Can Talk with My Mouth（我能用嘴巴说话）

学习任务单课程基本信息学科英语年级三年级学期下期课题Unit1WonderfulMe（了不起的我）Lesson2ICanTalkwithMyMouth（我能用嘴巴说话）教科书重大版义务教育教科书英语（三年级起点）三年下册学生信息姓名学号班级学校学习目标能在语境中感知理解以下词汇:can,talk,smell,see,hear的意思和句式:Ican…withmy…；能大声地跟读音视频材料，正确朗读所学的核心句式和对话；能在生活场景中，用所学的核心词汇和核心句式介绍身体部位的功能。课前学习任务仔细观察教材扉页（MyFriends）上的核心人物图，找到活动1中机器人的名字，了解谁和谁在进行对话。与同伴或小组同学一起交流是否知道自己身体部位的功能。课上学习任务【学习任务一】演唱第1课活动3中的歌曲，复习第1课所学内容。观看动画或听录音后，理解对话的大意并能圈出正确的图片。在对话中准确地找出简单句式。表示惊奇的句子：Youcantalk!表达身体部位功能的句子：Icantalkwithmymouth.【学习任务二】观察图片，识别出这4幅图是Haotian在介绍自己五官的功能并理解句子。听完录音后，能标出图片的正确顺序。识别和理解Icantalkwithmymouth和Icanseewithmyeyes的异同。4.身体部位与动词搭配，并在口头表达时强化with的表意功能。【学习任务三】观察所给例句，关注例句中单词的重读和句子升降调。2.听例句录音，在老师的指导下，理解例句中重读符号与升降调的表意功能。3.观察后三句，基于已有知识和经历，预测后三句的语调。4.听后三句录音，圈出后三句的降调符号，并跟读模仿句子中单词的重读和句子升降调。5.自主开展句子朗读练习并在全班进行朗读展示。【学习任务四】自主观察理解图画所提供的场景并根据图画和提示，补全对话。与同伴或小组成员一起进行对话或在班级表演展示。学生自我评价我能准确朗读今天所学的关于介绍身体部位功能的4个核心句型。☆☆☆我能在对话中正确地使用Ican...withmy...介绍自己身体部位功能。☆☆☆我能识别和理解核心句式Ican...with的意义、结构和语用功能。☆☆☆5.我能在听音时，感知并识别句子中降调，并能理解句子中通过降调传达的意义。☆☆☆6.我能跟着录音，正确地模仿跟读句子，尤其是句子降调模仿到位。☆☆☆7.我能积极与同伴们进行对话，并在班上进行表演展示。☆☆☆课后学习任务1.听看英文短片MyFiveSenses：课后学生可以通过听看，巩固课堂所学内容。视频来源：/video/BV1Kt4y1Y7U7/?spm_id_from=333.788.recommend_more_video.12.完成教材配套的《学习指要》上的活动：学生课后可根据自己的实际或教师的要求，分层完成《学习指要》上的活动（包括巩固性训练、应用性活动和创新性任务三个层面）。3.观看微视频和微课：学生课后可根据自己的需要或教师的安排，观看出版社网络平台提供的微视频和微课，进行进一步的学习、巩固和拓展。学习反思（可从学习任务的整体完成