七年级数学上册-第三单元复习听评课记录-北师大版

七年级数学上册-第三单元复习听评课记录-北师大版一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第三单元复习

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对复习内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过回顾前两个单元的知识点，引导学生进入第三单元的复习。导入新课的方式有效，能够激发学生的兴趣。

展开阶段，教师选择了多种教学方法，如讲授、讨论和小组合作等。对于难理解的概念，教师通过举例和解释，帮助学生理解和掌握。

结束阶段，教师对第三单元的重点知识点进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学内容。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生的参与度较高，反应积极，表现出对数学学习的兴趣。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，能够主动参与课堂活动。学生的专注度也较高，能够跟上教师的讲解节奏。学生之间的合作学习良好，能够相互帮助和讨论。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定，没有出现嘈杂和distractingbehavior的情况。教师对时间的分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学内容的顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使学生更容易理解和掌握数学知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对第三单元的知识点进行复习和巩固，提高学生的理解能力和综合运用能力。从学生的表现来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对第三单元的知识点有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对第三单元的知识点有较好的理解和记忆情况。在课堂互动和练习中，学生能够正确回答相关问题，并能运用所学知识解决实际问题。但对部分难点知识点的理解和掌握仍有待提高，需要教师在后续教学中给予更多的关注和辅导。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极性，通过鼓励和表扬等方式激发学生的学习动力。同时，教师还关注学生的情感需求，关心学生的学习进步，使学生在学习过程中感受到关爱和支持。这有助于促进学生的全面发展，培养学生的积极情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，教师教学目标明确，教学过程有序，教学方法灵活多样。教师对学生的关注和引导到位，学生的学习积极性和参与度较高。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，提高教学效果，使学生更容易理解和掌握数学知识。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.在教学过程中，教师可以进一步增加学生的自主学习机会，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

b.对于部分难点知识点的理解和掌握，教师可以针对性地设计一些辅导和练习活动，帮助学生巩固和提高。

c.教师可以加强与学生的沟通，了解学生的学习需求和困惑，及时调整教学方法和策略。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以了解教师对建议的实施情况和效果。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.教师培训和研讨活动，提升教师的教学