苏州苏教版三年级下册数学第八单元《45、练习十一》听评课记录

苏州苏教版三年级下册数学第八单元《45、练习十一》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏州苏教版三年级下册

教学主题或章节：第八单元《45、练习十一》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习旧知识的方式导入新课，引导学生回顾前面的学习内容，为新课的学习打下基础。导入方式有效，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用了多种教学方法，包括讲授、讨论和练习等。在讲授过程中，张老师语言清晰、简洁，能够突出重点，让学生易于理解。同时，张老师鼓励学生积极参与讨论，培养学生的思维能力和合作精神。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，强调了重点知识点，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，能够关注每位学生的学习情况，并及时给予反馈。学生参与度高，反应积极，表现出对数学学习的兴趣和热情。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出积极的學習态度和良好的专注度。学生之间的合作学习良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使得教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握第八单元《45、练习十一》的相关知识点，提高学生的数学解题能力，并培养学生的合作和思考能力。根据课堂观察和学生的作业表现，学生们基本上达到了预期的学习目标，对知识点有较好的理解和记忆，解题能力得到一定的提升。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对知识点有较好的理解和记忆，能够熟练地运用所学知识进行解题。通过课堂练习和作业的完成情况来看，学生们对《45、练习十一》的相关知识点掌握程度较高，能够运用基本的数学运算方法和技巧，解决实际问题。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生积极参与课堂讨论和练习，培养学生的团队合作和思考能力。在课堂上，学生们表现出对数学学习的兴趣和热情，能够积极主动地参与学习活动。通过本节课的学习，学生们不仅提高了数学能力，也培养了良好的学习态度和团队合作的意识，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学方法多样，有效地激发了学生的学习兴趣和热情。课堂上的师生互动频繁，学生参与度高，表现出良好的学习状态。学生们对知识点的理解和记忆情况良好，解题能力得到提升。最突出的优点是张老师注重培养学生的学习兴趣和积极态度，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在课堂导入阶段，张老师可以尝试更多元化的方式，如借助生活实例、故事等，以激发学生的学习兴趣。其次，在课堂展开阶段，张老师可以适当增加学生的自主探究和实验环节，让学生在实践中学习和体验数学知识。此外，针对课堂纪律和时间分配方面，张老师可以进一步加强对学生的引导和教育，确保课堂秩序和效率。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师对改进建议的实施情况以及学生的反馈。同时，可以组织定期教研活动，让张老师分享教学经验和心