一年级下册数学听评课记录- 1.7《做个减法表》北师大版

一年级下册数学听评课记录-1.7《做个减法表》北师大版一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：一年级下册数学

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：1.7《做个减法表》北师大版

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的规划和安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学小游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，吸引了他们的注意力。在展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在讨论中思考，在实践中学习。结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，频繁提问并引导学生思考，学生参与度和反应情况良好。在课堂上，学生积极发言，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真听讲，主动参与课堂活动。此外，学生们在小组合作学习中表现出良好的团队协作精神，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术手段丰富了教学形式，提高了教学效果，使学生们更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对一年级学生的学习目标，包括对减法表的理解和记忆，以及能够运用减法解决实际问题。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，基本达到了这些学习目标。他们能够理解减法表的概念，并能够运用减法解决一些简单的实际问题。

2.知识掌握：

学生们对减法表的知识点有较好的理解和记忆。他们能够记住减法表的基本规律，并能够运用这些规律进行计算。此外，学生们在小组讨论和实践中，逐渐掌握了减法的运算技巧，能够熟练地进行减法计算。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学过程中，积极引导学生体验数学的乐趣，培养他们对数学的兴趣。同时，通过小组合作学习，学生们培养了团队合作精神和互相帮助的意识。这些都有助于学生的全面发展，使他们在学习过程中获得了积极的情感体验和价值观的培养。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励。张老师通过提问、鼓励和引导，激发学生的思考和学习兴趣，使学生们积极参与课堂活动。此外，张老师注重学生的实践和合作学习，使学生们在实际操作和团队合作中掌握知识，培养了他们的解决问题的能力。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈和理解程度，及时调整教学节奏和方式，确保学生能够跟上教学进度。其次，张老师可以增加一些互动性的教学活动，如小组竞赛、游戏等，以进一步提高学生的学习积极性和专注度。此外，张老师可以利用多媒体教学资源，如动画、视频等，以更生动形象的方式展示减法表的概念和运用，增强学生的学习兴趣和记忆效果。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议学校组织定期的教研活动，让教师们分享教学经验和改进措施，共同学习和成长。同时，学校可以提供专业培