小学弯道跑听评课记录

小学弯道跑听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：小学体育

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：弯道跑技巧

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：体育教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对弯道跑技巧的教学目标、教学内容、教学方法等方面都有详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源，帮助学生更好地理解弯道跑技巧。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过讲解和示范，生动形象地导入新课，让学生对弯道跑有了初步的认识。展开阶段，张华老师采用了讲解、示范、分组练习等多种教学方法，让学生在实践中掌握弯道跑的技巧。结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的练习作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，提问、回答、指导等环节流畅。学生参与度较高，反应积极，乐于与老师和同学交流。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，面对老师的提问能积极思考并回答，小组练习时也能认真参与，与同学积极合作。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如PPT、视频等，使教学内容更加直观生动，有助于提高教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，学生们更容易理解和掌握相关知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本次课程的教学目标是让学生掌握弯道跑的技巧，提高跑步能力。经过课堂学习和实践，学生们对弯道跑的概念有了清晰的认识，能够正确执行弯道跑的动作要领，达到了预期的学习目标。在老师的引导和示范下，学生们在实践中不断改进和提高自己的技术，表现出较好的学习成效。

2.知识掌握

学生们对弯道跑的相关知识点有了较好的理解和记忆，能够表述出弯道跑的基本技巧和注意事项。在技能掌握方面，大部分学生能够在实践中正确运用弯道跑技巧，动作流畅，表现出对该技能的掌握。

3.情感态度价值观

本次课程的开展，使学生们对体育运动的兴趣得到了提升，锻炼了他们的团队协作能力和竞争意识。在教学过程中，张华老师积极引导学生们树立正确的体育观念，注重培养他们的体育精神和团队精神。通过本次课程的学习，学生们不仅提高了体育技能，更促进了全面发展，充分体现了体育教育的目标。

四、总结与建议

1.总体评价

本次课堂整体给人留下深刻印象。张华老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是教学方法灵活多样，既能引导学生主动参与，又能给予个别学生针对性指导，使学生在实践中不断提高。

2.改进建议

虽然本次教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多运用学生感兴趣的实例或游戏，以提高学生的学习兴趣。此外，在课堂时间分配上，可以适当增加学生练习的时间，让学生在实践中更多体验和掌握弯道跑技巧。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师对改进建议的实施情况以及学生的学习效果。同时，可以体育教