湘教版数学九年级下册《小结练习》听评课记录2

湘教版数学九年级下册《小结练习》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：湘教版数学九年级下册《小结练习》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程

开始阶段，教师通过回顾上节课的内容，自然导入新课，学生反应积极。

展开阶段，教师采用讲解、例题、学生练习相结合的方式进行教学，注重学生的参与和理解。

结束阶段，教师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，学生能够明确作业要求。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师提问学生回答，学生参与度高，反应积极。

教师能够及时给予学生反馈，引导学生思考和解决问题。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，专注度良好。

学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定。

时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体演示、电子黑板等。

技术对教学效果有明显的支持作用，能够提高学生的学习兴趣和理解程度。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对《小结练习》中的知识点进行巩固和运用，提高学生的解题能力和思维能力。通过课堂观察和作业批改，大部分学生能够达到预期的学习目标，对所学知识有一定的理解和应用能力。

2.知识掌握

学生对《小结练习》中的知识点理解和记忆情况良好，能够熟练运用相关公式和概念解决问题。在课堂练习中，大部分学生能够独立完成题目，并能够正确解答。学生对技能的掌握程度较高，能够灵活运用解题方法和技巧。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，教师注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极思考和提问。学生表现出对数学学科的兴趣和热情，能够积极参与课堂讨论和练习。通过本题的学习，学生能够培养良好的学习习惯和团队合作精神，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对知识点的理解和掌握程度较高，能够达到预期的学习目标。同时，学生的情感态度价值观得到了积极的培养和提升。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动频繁且效果良好。教师对学生的引导和激励到位，学生学习积极性高，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师能够有效利用现代教育技术和工具，提高教学效果，使学生能够更好地理解和应用知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的自主学习能力。其次，教师在课堂提问时可以更加有针对性，引导学生深入思考问题的本质。最后，教师可以加强对学生的个性化关怀，关注学生的个别差异，提供更加个性化的教学支持。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。通过持续观察和评估，了解教师在教学中的优点和改进措施的效果，以便及时调整