听评课记录九年级化学

听评课记录九年级化学一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：九年级化学

教学主题或章节：第四章《有机化学》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：化学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段：教师通过播放一段有机化学在生活中的应用视频，激发学生的兴趣，然后引入本节课的主题。这种方式很有效地吸引了学生的注意力，为新课的展开奠定了基础。

展开阶段：教师主要运用讲授法和举例法进行教学。在讲解有机化合物的结构时，教师通过展示模型和图片，让学生更直观地理解。在讲解有机化合物的性质时，教师通过实验和现象分析，使学生掌握知识。此外，教师还组织学生进行小组讨论，分享自己的学习心得，提高了学生的参与度。

结束阶段：教师对本节课的内容进行了总结，强调了有机化学的重要性。在布置作业时，教师考虑到学生的差异，设置了不同难度的题目，以便让每个学生都能得到锻炼。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师在课堂上注重引导学生思考，鼓励学生提问。学生参与度较高，积极回答问题，与教师互动良好。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高，他们对有机化学产生了浓厚的兴趣。学生之间的合作学习情况较好，小组讨论热烈，成员间互相帮助。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动形象。技术对教学效果的支持作用明显，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已向学生传达。通过课堂观察，发现大部分学生能达到预期的学习目标，对有机化学的基本概念和性质有了较好的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂提问和作业反馈中，大部分学生能正确回答问题，反映出他们对有机化学的基本概念和性质有较好的掌握。然而，部分学生在有机化合物的结构理解上还存在一定的困难，需要进一步巩固。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过举例和生活实际联系，让学生认识到有机化学在生活中的重要性，激发了学生的学习兴趣。同时，教师鼓励学生进行小组合作学习，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。此外，教师还引导学生关注有机化学在环保和健康方面的应用，使学生在学习过程中形成了正确的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学方法得当，课堂管理有序，教学效果较好。最突出的优点是教师能充分利用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以适当增加学生实验操作的机会，让学生在实践中掌握知识，提高技能。

（2）针对部分学生在有机化合物结构理解上的困难，教师可以增设一些辅导课程或课后答疑环节，以帮助学生巩固知识点。

（3）教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，调整教学策略，使教学更具有针对性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，观察教师的教学变化和学生学习情况