湘教版数学九年级上册《小结练习》听评课记录5

湘教版数学九年级上册《小结练习》听评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：《小结练习》

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

李老师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度很高。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过回顾上节课的内容，引导学生复习巩固基础知识，为新课的学习做好铺垫。导入新课时，李老师利用多媒体展示了相关的例题，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，李老师运用了讲授、讨论和练习等多种教学方法。在讲授过程中，李老师语言清晰、简练，逻辑性强，能够引导学生理解和掌握数学知识。在讨论环节，李老师鼓励学生积极参与，提出问题和观点，并与学生进行互动，提高了学生的思维能力和解决问题的能力。

结束阶段，李老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了重点和难点，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

李老师与学生的交流频率较高，能够及时了解学生的学习情况，并给予针对性的指导。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、做笔记，并主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助、交流和分享学习心得。

5.课堂管理

李老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、电子黑板等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对《小结练习》中的知识点进行巩固和提高，以及对学生的数学思维能力和问题解决能力的培养。通过李老师的教学，大部分学生能够达到预期的学习目标，对所学知识有较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过对教材内容的讲解和练习，学生能够掌握本节课的重点和难点，对相关知识点有清晰的认识和记忆。同时，学生对技能的掌握程度较高。通过李老师的引导和练习，学生能够运用所学知识解决实际问题，提高了数学应用能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。李老师在教学过程中积极引导学生思考，鼓励学生提出问题，培养了学生的批判思维和问题意识。同时，李老师注重学生的自主学习能力和团队合作能力的培养，鼓励学生相互帮助、交流和分享学习心得，使学生在学习过程中逐渐形成积极的学习态度和合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。李老师对教学内容的掌握程度非常高，教学计划清晰，教学方法灵活多样。最突出的优点是李老师能够有效地引导学生参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，李老师在讲授过程中可以更多地给予学生思考和提问的机会，鼓励学生主动探索和解决问题。其次，课堂互动可以更加多样化，例如组织小组讨论或开展数学实验等活动，增加学生的实践操作机会。最后，李老师可以注重培养学生的数学思维能力，引导学生运用数学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续关注李老师的教学实践，可以及时发现问题并进行指导和建议。同时，可以采取一些支持措施帮助