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文档简介

五年级下册数学听评课记录《2找次品（二）》人教新课标一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：五年级下册数学《2找次品（二）》

班级/年级：五年级三班

教学主题或章节：找次品的方法和技巧

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张教师的教学计划清晰，对教学资源的准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段：张教师通过一个有趣的找次品的游戏导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，起到了很好的引导作用。

展开阶段：张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解找次品的方法的同时，通过小组讨论深化对知识点的理解。

结束阶段：张教师对当天的课程进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张教师在课堂上积极与学生交流，提问和回答问题的频率较高，学生的参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习情况也较好。

5.课堂管理：张教师课堂纪律状况良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示等，对教学效果有很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张教师在课前明确了教学目标，即让学生掌握找次品的方法和技巧，学生通过本节课的学习，普遍达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：学生们在课堂上通过张教师的引导和小组讨论，对找次品的方法和技巧有了深入的理解和记忆，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：张教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和团队合作意识，促进了学生的全面发展。同时，通过找次品的实际操作，学生们感受到了数学的乐趣和实际应用价值，激发了他们对数学学习的兴趣。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课的整体印象良好，张教师的教学计划明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出了较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张教师对教学资源的充分准备和现代教育技术的有效利用，使得课堂氛围活跃，学生学习效果显著。

2.改进建议：虽然本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在学生互动环节，可以增加更多的学生参与机会，鼓励更多的学生发表自己的观点和思考，以提高学生的思考能力和团队合作意识。同时，在教学过程中，可以适当增加一些实际操作的机会，让学生通过亲身体验来加深对知识点的理解和记忆。

3.后续跟踪：为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，可以采取一些支持措施帮助

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