新人教版七下历史第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第20课清朝君主专制的强化听课评课记录

新人教版七下历史第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第20课清朝君主专制的强化听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：新人教版七下历史第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第20课清朝君主专制的强化

听课人姓名：李强

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体资料，有助于学生对课程内容的理解。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示明清时期的版图，引导学生思考君主专制的重要性，激发学生的兴趣。展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生深入了解清朝君主专制的强化。在讲解过程中，张华老师注重启发学生思考，引导学生主动探索历史规律。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导，使学生在思考中掌握知识。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈，能够共同完成任务。

5.课堂管理

张华老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利完成。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使抽象的历史知识变得生动形象，提高了教学效果。技术和工具对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本课时教学目标明确且适切，张华老师通过讲解、讨论等方式，使学生了解了清朝君主专制的强化过程。学生能够达到预期的学习目标，对君主专制的概念、特点及其影响有了较为深刻的认识。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们对清朝君主专制的背景、过程、特点等方面的知识有了较为全面的掌握。在技能方面，学生能够运用所学知识分析历史问题，如通过对君主专制的理解，评价历史事件。

3.情感态度价值观

本课时教学在情感态度价值观方面取得了较好的成效。张华老师通过讲述清朝君主专制的强化过程，引导学生认识到君主专制制度对社会发展的局限性，激发了学生对历史知识的兴趣，使他们更加关注历史的发展。同时，教学过程中注重培养学生的团队合作精神，使学生在学习过程中逐渐形成了积极向上、严谨治学的态度。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张华老师对课程内容的把握准确，教学方法得当。最突出的优点是教师对学生的引导和启发做得较好，使学生在思考和讨论中掌握了知识。同时，课堂氛围活跃，学生参与度高。

2.改进建议

（1）在教学过程中，可以适当增加学生自主学习的时间，培养学生的独立思考能力。

（2）针对部分学生对历史知识掌握不扎实的问题，建议教师在课后加强对学生的个别辅导，帮助其巩固知识。

（3）在教学资源方面，可以进一步丰富多媒体资料，如历史短视频、图片等，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，了解教学方法的实施效果，为教师提供及时反馈。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）历史教研活动，邀请优秀教师分享教学