视唱练耳听评课记录

视唱练耳听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：音乐

班级/年级：五年级

教学主题或章节：视唱练耳

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：音乐教研组组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对视唱练耳的教学目标和方法有明确规划。教学资源准备充分，教材、乐谱、多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放一段音乐引导学生进入音乐世界，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张华老师运用了讲授、示范、练习等多种教学方法，让学生在听、唱、练的过程中掌握视唱练耳的技巧。同时，老师还组织学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的参与度。

结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结，布置了相关的练习作业，确保学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的沟通交流，提问、鼓励、指导学生，充分调动学生的积极性。学生参与度较高，反应积极，师生互动频繁且质量较高。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。学生之间互动良好，合作学习氛围浓厚。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律，安静听讲。张华老师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了多媒体教学技术，通过播放音乐、展示乐谱等手段，丰富了教学手段，提高了教学效果。现代教育技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在帮助学生掌握视唱练耳的基本技巧，提高音乐素养。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对视唱练耳有了更深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的积极参与和练习过程中，对视唱练耳的知识点有了较好的理解和记忆。通过老师的指导和练习，学生们在音准、节奏、音色等方面有了明显的进步，对音乐符号和乐理知识也有了一定的掌握。

3.情感态度价值观：

本节课不仅注重学生音乐技能的培养，还关注学生的情感态度和价值观的培养。张华老师通过引导学生欣赏优美音乐，激发学生对音乐的热爱和欣赏能力。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作精神和团队意识，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师准备充分，教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对视唱练耳有了较好的理解和掌握。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，老师在讲授理论知识时，可以更加生动形象，结合实际案例，让学生更好地理解和记忆。其次，课堂互动可以更加丰富，增加学生之间的合作机会，培养学生的团队协作能力。最后，老师可以适当增加一些音乐欣赏和创作环节，提高学生的音乐素养和创造力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施情况，我认为需要进行后续听课跟进。可以通过定期听课、组织教师座谈会等方式，了