人教版部编历史八年级上册《第10课 中华民国的创建》听课评课记录3

人教版部编历史八年级上册《第10课中华民国的创建》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：第10课中华民国的创建

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放一段关于辛亥的历史视频，吸引了学生的注意力，为新课的导入做好了铺垫。在展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入了解中华民国的创建过程。在讨论环节，学生积极参与，表达自己的观点，课堂氛围活跃。在结束阶段，张华老师对本次课程进行了简要的总结，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，乐于与老师交流。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度也较高。学生之间在课堂活动中表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、历史视频等，使得教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解中华民国的创建过程、理解辛亥的历史意义以及培养学生的历史思维能力。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，学生们基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对辛亥的相关知识点有了较为深入的理解，对中华民国的创建过程记忆较为清晰。在课后作业中，学生们能够运用所学知识分析历史问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们对辛亥的历史意义有了更加深刻的认识，激发了他们对国家历史的自豪感。同时，通过讨论和思考，学生们逐渐形成了对历史事件的多角度思考和批判性思维，有助于促进学生的全面发展。

综合来看，张华老师在本次课堂教学中，教学目标明确，教学方法得当，有效地帮助学生们掌握了相关历史知识，提高了他们的历史思维能力。同时，通过引导学生们对历史事件进行深入思考，有助于培养他们的情感态度和价值观。总体来说，本次课堂教学取得了较好的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师对教学内容的掌握程度高，教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣。课堂氛围活跃，学生们积极参与，师生互动频繁，展现了良好的教学效果。最突出的优点是张华老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使得课堂教学更加生动有趣。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张华老师在讲授过程中可以更加注重对学生的引导，鼓励学生提出不同的观点，培养他们的批判性思维。其次，课堂讨论环节可以适当增加学生之间的互动，让学生在合作中学习，提高他们的团队协作能力。最后，可以适当增加课后跟进，及时了解学生对知识的掌握情况，为下一步教学提供参考。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教师培训等方式，为张华老师提供更多的学习和成长机会。同