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文档简介

听评课记录点评记录小班一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园语言课程

班级/年级：小班

教学主题或章节：动物故事认知

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过一个有趣的动物故事导入新课，吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣。

展开阶段：张老师运用了讲授、讨论和游戏等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言知识和动物特征。

结束阶段：张老师对本次课程进行了总结归纳，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生交流频率适中，提问和回答问题时能充分调动学生的积极性，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能主动参与课堂活动，表现出对动物故事的热情。学生们在小组合作学习中积极参与，互相帮助。

5.课堂管理

张老师较好地控制了课堂纪律，学生们都能遵守纪律，课堂氛围和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过生动有趣的动画和图片，提高了教学效果，使学生们更容易理解和记忆动物特征。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张老师根据小班学生的认知水平制定了合适的学习目标。学生们在教师的引导下，基本达到了预期的学习目标，对动物故事认知有了明显的提升。

2.知识掌握

学生们对课程中的知识点理解和记忆情况良好，能够正确识别和描述故事中的动物特征。在技能掌握方面，学生们能够运用所学知识进行简单的口语表达和小组讨论，表现出对语言知识的运用能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学内容紧密联系学生的生活实际，激发了学生对动物的兴趣和关爱。张老师在教学中注重培养学生的良好情感态度和价值观，引导学生尊重和关注动物，促进学生的全面发展。

总体来说，张老师的课堂教学效果良好，学生们在知识掌握、技能运用和情感态度价值观方面都取得了积极的成果。但在今后的工作中，张老师可以进一步关注学生的个体差异，充分调动每个学生的学习积极性，提高课堂教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象深刻，张老师教学态度认真，教学目标明确，教学方法灵活多样，充分激发了学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是教学内容贴近学生生活，师生互动频繁，学生参与度高。

2.改进建议

尽管课堂教学效果良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入环节，可以尝试更多元化的方式吸引学生的注意力；在小组讨论环节，可以更加关注学生的个体差异，确保每个学生都能参与到讨论中；在教学评价环节，可以增加对学生过程性学习的评价，以全面了解学生的学习情况。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的一段时间内继续听课，观察张老师根据改进建议实施的教学变化，以及学生们的学习效果。可以采取以下支持措施帮助教师成长：定

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