幼儿园户外听评课记录

幼儿园户外听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午9:00-10:00

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园户外活动

班级/年级：大班

教学主题或章节：户外游戏与探索

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对户外活动的教学计划清晰，对教学流程有明确的安排。教学资源准备充分，包括户外游戏器材、探索工具等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师以故事形式导入新课，引发学生的兴趣。展开阶段，张老师运用讲解、示范、互动等教学方法，引导学生积极参与户外游戏和探索活动。结束阶段，张老师对本次户外活动进行总结，并布置相关的探索任务作为作业。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率适中，能够积极回应学生的问题和建议。学生参与度较高，对老师的引导和示例反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在户外活动中表现出较高的积极性和专注度，主动参与游戏和探索。学生之间能够有效地进行合作学习，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守规则，保持良好的活动秩序。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学活动的顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、互动游戏等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，能够激发学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次户外活动的教学目标明确且适切，主要包括培养学生的户外活动兴趣、提高学生的探索能力和合作意识。通过张老师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，表现出对户外活动的热情和对探索任务的兴趣。

2.知识掌握：

学生们在户外活动中对相关知识点有了初步的理解和记忆，如户外游戏规则、探索工具的使用方法等。同时，学生们在实践中能够运用所学知识，展示出对技能的掌握程度，如团队合作、问题解决等。

3.情感态度价值观：

本次户外活动不仅促进了学生对户外活动的兴趣和热情，还培养了学生的探索精神、合作意识和团队精神。学生们在活动中表现出积极的态度和参与热情，对户外活动充满了好奇心和探索欲望。通过活动，学生们也能够培养对自然环境的责任感和保护意识，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本次户外活动的整体印象是积极的。张老师准备充分，教学过程有序，学生们在活动中表现出很高的积极性和参与度。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生参与户外活动，激发学生的兴趣和探索欲望，培养了学生的合作意识和团队精神。

2.改进建议：

尽管本次户外活动整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在教学过程中可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励学生提出问题和解决问题，提高学生的自主学习能力。其次，可以增加一些户外活动的种类和难度，以满足不同学生的需求和挑战。此外，张老师在活动中可以更多地关注学生的安全问题，确保学生们在活动中的安全。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的时间里，对张老师的户外活动课程进行持续的听课和观察。通过定期的评估和反馈，帮助张老师进一步提升教学质量。同时，我可以提供一些专业培训和指导，帮