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文档简介

一年级数学上册苏教版《连加、连减》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月8日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：一年级数学上册苏教版

班级/年级：一年级（1）班

教学主题或章节：连加、连减

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生理解连加、连减的概念，并能运用简单的连加、连减解决问题。通过观察课堂活动，学生能够积极参与并完成相关练习，表现出对连加、连减的理解和应用。教师在课堂中通过实例讲解和练习题的方式，帮助学生明确了学习目标，并引导他们通过自主学习和合作交流达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

在知识掌握方面，学生通过教师的引导和课堂活动，对连加、连减的概念有了清晰的理解。教师运用生动的实例和图示，帮助学生理解和记忆连加、连减的运算方法，并通过练习题巩固所学知识。学生在课堂练习中能够熟练运用连加、连减解决问题，显示出他们对知识点的理解和记忆情况较好。

3.情感态度价值观：

在本节课中，教师注重培养学生的数学思维和问题解决能力，通过鼓励学生积极参与和自主学习，激发了他们对数学学科的兴趣和自信心。学生在课堂中表现出积极的探索态度和合作精神，能够主动参与讨论和解决问题。此外，教师还通过联系实际生活中的例子，引导学生理解数学与生活的联系，培养他们的应用意识和创新思维。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张老师以其扎实的教学功底和生动的教学方式，成功吸引了学生的注意力，并激发了他们对数学学习的兴趣。整节课下来，学生参与度高，课堂气氛活跃，教学目标得到了有效的达成。最突出的优点是张老师能够巧妙地利用教具和多媒体资源，将抽象的数学概念具体化，使得学生能够更直观地理解和掌握。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体上是成功的，但仍有一些细节可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，张老师可以更加引导学生主动参与，而不仅仅是单向灌输。此外，课堂提问的方式可以更多样化，给予更多学生机会表达自己的思考。在时间分配上，可以适当延长学生自主练习的时间，以确保他们能够充分消化和吸收所学知识。

3.后续跟踪：

我认为有必要对张老师的后续教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施效果。为了进一步提升教学质量，可以考虑定期组织教师培训和研讨会，让老师们分享教学经验和心得，同时学习新的教学方法和技术。此外，学校还可以提供教学资源和支持，比如引入更多的数

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