体育听评课记录表怎么写

体育听评课记录表怎么写一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：小学体育

班级/年级：五年级一班

教学主题或章节：篮球基本技巧

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：体育教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对篮球基本技巧的教学目标、教学内容、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，包括篮球教材、示范视频、练习场地等。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华老师通过学生做热身运动，活跃课堂气氛，然后引入篮球基本技巧的学习，方式恰当，能够引起学生的兴趣。

（2）展开阶段：张华老师采用了讲解、示范、分组练习等多种教学方法，让学生在实践中掌握篮球基本技巧。在讲授过程中，语言简洁明了，易于理解；在讨论环节，能够引导学生主动参与，培养学生的团队协作能力；在实验环节，学生分组练习，老师巡回指导，及时纠正错误，保证学习效果。

（3）结束阶段：张华老师对本节课的学习内容进行了总结，强调篮球基本技巧的重要性，并布置了相应的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率适中，能够关注到每个学生的学习情况，对学生的问题及时解答。学生参与度高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂专注度较好。在分组练习时，学生能够主动合作，相互帮助，体现了良好的团队精神。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，老师对学生的行为规范要求明确。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的完整性，又避免了学生疲劳。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如示范视频、多媒体教学等，使篮球基本技巧的教学更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生掌握篮球基本技巧，通过张华老师的教学，学生能够明确学习目标，并在课堂上积极参与，练习篮球基本技巧。经过观察和评估，学生们在投篮、运球、传球等方面的技能有明显提升，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对篮球基本技巧的知识点有较好的理解和记忆。在课堂练习中，学生们能够按照老师的要求，正确执行篮球基本动作，对技术要领有一定的掌握。通过课堂提问和练习情况来看，学生对篮球基本技巧的认知和运用能力有所提高。

3.情感态度价值观：

本节课不仅关注学生技能的培养，还注重培养学生的团队协作精神、拼搏进取意识和健康的生活态度。在课堂中，张华老师积极引导学生参与团队比赛，鼓励学生克服困难，努力提高自己的技能。通过篮球运动的实践，学生能够体验到团队合作的乐趣，培养公平竞争的意识，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张华老师教学目标明确，教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣，课堂氛围活跃。最突出的优点是张华老师对学生的关注度高，能够及时调整教学节奏，满足学生的学习需求，同时注重学生的情感态度和价值观的培养。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，建议张华老师适当增加学生的自主学习时间，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

（2）在课堂管理方面，建议张华老师对课堂纪律进行更为严格的要求，确保教学活动有序进行。

（3）在教学资源利用方面，建议张华老师进一步丰富教学手段，如利用网络资源、篮球游戏等，提高教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪：

建议对张华老师的后续教学进行跟踪听课，以了解本次听课评价的改进效果。同时，计划采取以下支持措施帮助张华老师成长：

（1）体育教学培训，提高张华老师的教学水平和