2022年新课标九年级上册道德与法治第三单元文明与家园5、6课4课时听课评课记录

2022年新课标九年级上册道德与法治第三单元文明与家园5、6课4课时听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：文明与家园第5、6课

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过播放一段关于我国传统文化的视频，激发了学生的兴趣，成功导入了新课。在展开阶段，张教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，使学生充分参与到课堂中来。在讨论环节，学生积极发言，课堂气氛活跃。在实验环节，张教师引导学生亲自动手，加深了对知识的理解。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师在课堂上注重与学生的交流，提问、回答、鼓励等互动频繁，有利于提高学生的学习兴趣和积极性。学生参与度较高，反应积极，表现出对课堂内容的好奇心和求知欲。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真听讲、做好笔记，参与讨论和实验等活动。学生之间的合作学习也较为紧密，大家共同探讨问题，分享学习心得。

5.课堂管理

张教师课堂纪律状况良好，学生们遵守课堂纪律，表现出尊重教师、团结互助的良好风貌。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效传授。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高教学质量和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经制定了详细的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。通过观察学生的学习过程和结果，可以看出他们基本上达到了预期的学习目标。例如，学生们能够熟练地列举出我国传统文化的特点，并能运用相关知识分析实际问题。

2.知识掌握

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答出关于我国传统文化的基本概念和知识点，对于一些具体案例和事例也能够做到熟记于心。此外，学生们对技能的掌握程度也较高。他们能够运用所学知识进行分析、讨论和解决问题，展现出较高的实践能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过学习我国传统文化，学生们增强了对民族文化的认同感和自豪感，他们更加尊重和热爱自己的文化传统。同时，教师还引导学生从传统文化中汲取智慧，培养良好的道德品质和价值观念。学生们在课堂上表现出对他人、对社会、对自然的尊重和关爱，展现出积极向上的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人留下了深刻的印象。张教师教学基本功扎实，对教材内容熟练掌握，能够有效地引导学生进行学习。最突出的优点是，教师注重学生的参与和互动，使学生们在整个课堂过程中保持高度的积极性。同时，张教师能够合理运用教学资源和技术，使课堂教学更加生动有趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学质量较高，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的提问方式可以更加多样化，引导学生深入思考和探讨。其次，教师可以加强对学生学习情况的关注，针对不同学生的需求进行有针对性的辅导。最后，教师可以适当增加实践环节，让学生在实际操作中更加深入地理解和掌握知识。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课，跟进教学改进措施的实施情况。同时，学校可以采取一些支持措施，如教师培训