（人教部编版）中考历史一轮复习听课评课记录《工业革命和国际共产主义运动的兴起》

（人教部编版）中考历史一轮复习听课评课记录《工业和国际共产主义运动的兴起》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：《工业和国际共产主义运动的兴起》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对工业和国际共产主义运动的兴起有了全面而深入的剖析。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于学生对知识点的理解。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以一次关于工业的小测验导入新课，既激发了学生的兴趣，又让学生对即将学习的内容有了初步的了解。

展开阶段，张华老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析等。在讲授工业的过程中，老师通过展示图片、播放视频等方式，使学生对工业有了直观的认识。在讲授国际共产主义运动的兴起时，老师学生进行分组讨论，让学生深入理解共产主义思想的发展和传播。

结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结归纳，强调了工业和国际共产主义运动的重要性。同时，老师布置了与本节课相关的作业，让学生在课后进行复习和巩固。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高，积极回答问题，与老师互动良好。

4.学生学习状态

学生对本次课程表现出较高的学习积极性，课堂氛围活跃。在讨论环节，学生能够主动参与，与同学进行合作学习。

5.课堂管理

张华老师在课堂纪律管理方面做得较好，学生能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、视频等，对教学效果起到了很好的支持作用。通过这些技术的运用，学生对知识点的理解更加深入。

三.教学效果评价

1.目标达成

本次课程的教学目标明确且适切，张华老师设计的课程内容能够有效地覆盖工业和国际共产主义运动的主要知识点。学生通过课堂学习和课后作业，基本达到了预期的学习目标，对工业和国际共产主义运动的历史背景、过程和影响有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生对本次课程的知识点理解和记忆情况良好。在课堂互动和讨论中，学生能够准确地回答问题，展示出对工业和国际共产主义运动的历史事件、人物和思想有较为扎实的掌握。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，如资料搜集、分析思考等。

3.情感态度价值观

本次课程对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过学习工业和国际共产主义运动的历史，学生不仅增强了对历史学科的兴趣，也培养了国际视野和全球观念。在课堂讨论中，学生能够理解和尊重不同国家和地区的观点，展现出积极向上的情感态度和价值追求。

总体来说，张华老师在本次课程中的教学效果良好，教学目标得到有效实现，学生对知识点的理解和技能的掌握程度较高，情感态度价值观得到积极培养。建议老师在后续的教学中，继续关注学生的学习需求，丰富教学手段，提高教学效果。

四.总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张华老师以清晰的教学目标和丰富的教学手段，有效地实现了教学目标。教师对工业和国际共产主义运动的兴起有着深入的了解，能够通过生动的语言和形象的图片，使得抽象的历史事件变得具体而有趣。学生参与度高，课堂氛围活跃，师生互动频繁，学生能够积极回答问题，展示出对历史知识的兴趣和热情。

最突出的优点是张华老师对历史事件的深入解析和对学生思维的引导。老师不仅讲述了历史事件本身，还引导学生思考其背后的原因和影响，使得学生能够更加全面地理解和记忆历史知识。此外，老师还通过小组讨论的方式，鼓励学生主动参与，增强了学生的合作能力和批判性思维。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，老师可以更多地利用现代教育技术和工具，如在线互动平台、多媒体演示等，以增加学生对历史事件的直观感受和理解。其次，老师可以增加一些实际案例和现实生活中的联系，让学生更加深刻地认识到历史知识的重要性和实际意义。此外，老师还可以加强对学生学习情况的监测和反馈，及时了解学生的掌握程度，针对性地进行教学调整。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、观察学生的学习效果等方式，了解老师在教学中的优点和改进措施