鲁人版道德与法治七年级上册1.2《爱上学习》听课评课记录

鲁人版道德与法治七年级上册1.2《爱上学习》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：1.2《爱上学习》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个有趣的案例导入新课，引起了学生的兴趣，激发了学生的思考。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生主动参与课堂讨论，培养了学生的思考能力和团队合作意识。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生保持了良好的互动，提问频率适中，能够引导学生积极思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记录笔记。学生之间进行了良好的合作学习，积极讨论和分享意见。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们能够保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够充分参与课堂活动。

6.教学技术使用：

张教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等。这些技术的使用对教学效果起到了良好的支持作用，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课前明确提出了本节课的教学目标，包括学生对《爱上学习》这一章节的内容理解和掌握，以及培养学生的思考能力和团队合作意识。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标，对章节内容有了较好的理解和掌握，也在讨论和合作中锻炼了思考和团队能力。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对《爱上学习》这一章节的内容有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和讨论，可以看出学生们对学习的重要性、学习的方法和技巧等知识点有了明确的掌握。同时，学生们在讨论中展示了对自己学习方法和策略的思考和总结，表明他们对学习技能有了一定的掌握。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的积极学习态度和正确的价值观。通过案例分享和讨论，引导学生认识到学习的重要性，激发学生对学习的热爱和兴趣。学生们在课堂讨论中积极分享自己的学习经历和感悟，展示了积极向上的学习态度和对学习的热情。同时，学生们在团队合作中展现了合作精神和互助意识，表明他们在情感态度价值观方面得到了良好的促进和发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。课堂上的师生互动频繁且质量高，学生们积极参与讨论，展示出良好的学习状态。此外，张教师对课堂纪律和时间分配控制得当，使课堂秩序良好，学生们能够充分参与课堂活动。总体来说，本节课的优点在于教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高，教学效果良好。

2.改进建议：

尽管本节课的教学质量较高，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师在讲授过程中可以更加注重引导学生主动探索和思考，增加一些开放性问题让学生进行讨论，以培养学生的创新思维和解决问题的能力。其次，在课堂管理方面，可以进一步鼓励学生提出问题和观点，增加学生参与课堂的机会，使课堂更加活跃和互动。最后，可以加强对学生学习情况的关注，及时给予学生反馈和指导，帮助他们解决学习中的困惑和问题。

3.后续跟踪：

为了进一步提升教学质量，建议对张教师后续的课程进行听课跟进，观察和评估改进情况。同时，可以教研组内的教师进行教学交流和培训，分享教学经验和心得，提供教学指导和支持。此外