初中美术听评课记录教案

初中美术听评课记录教案一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：初中美术

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：绘画基础——素描

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：美术教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示优秀素描作品引入新课，激发学生的学习兴趣。展开阶段，张华老师运用讲解、示范、学生练习等教学方法，引导学生掌握素描的基本技巧。结束阶段，张华老师对学生的作品进行点评，总结本节课所学内容，并布置课后作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问、回答、鼓励等互动频繁，有利于提高学生的学习积极性。学生参与度较高，反应积极，表现出对美术学习的兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、认真练习。学生之间的合作学习情况较好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，老师对学生的表现给予及时的反馈。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、示范等，使教学更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握素描的基本技巧，提高学生的绘画能力。通过张华老师的教学，学生基本掌握了素描的基本技巧，如线条运用、光影处理等，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对素描知识点的理解和记忆情况良好，能够运用所学知识进行简单的素描创作。同时，学生对技能的掌握程度较高，大部分学生能够独立完成素描作品，表现出对美术的热爱和兴趣。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张华老师通过鼓励、表扬等方式，激发学生的自信心和自尊心，使学生在美术学习中感受到快乐和成就感。同时，学生通过绘画作品的创作和欣赏，培养了审美能力和创新能力，有助于提升学生的综合素质。

总体来说，本节课的教学效果较好，教学目标基本达成。学生在知识掌握、技能培养、情感态度价值观等方面均有较好的表现。但在课堂互动和学生的自主学习能力方面，还有待进一步提高。建议张华老师在今后的教学中，继续关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力和合作能力，以更好地实现教学目标。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师准备的充分，教学过程条理清晰，师生互动频繁，学生学习状态良好，教学目标基本达成。其中，最突出的优点是张华老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多运用启发式教学，引导学生主动思考，提高他们的学习积极性。此外，在课堂互动环节，张华老师可以更多关注学生的个体差异，鼓励学生发表自己的观点，提高他们的自主学习能力。同时，在教学评价方面，可以更多关注学生的创作过程和努力程度，而不仅仅是作品的结果，以激发他们的自信心和动力。

3.后续跟踪

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我将安排一次教研活动，教师们进行教学经验交流和分享，共同探讨如何改进教学方法，提高教学效果。同时，我计划定期观察张