小学体育课听评课记录表

小学体育课听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：小学体育

班级/年级：五年级

教学主题或章节：篮球基本技巧

听课人姓名：李华

听课人职务：体育教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对篮球基本技巧的教学目标明确。教学资源准备充分，包括篮球教材、示范视频和篮球教具。

2.教学过程：

开始阶段，教师以一段篮球比赛视频导入新课，激发学生的兴趣。展开阶段，教师选择了实践教学法，通过示范和引导学生分组练习，让学生在实践中掌握篮球技巧。结束阶段，教师对学生的表现进行总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，能够积极回应学生的问题。学生参与度高，对篮球技巧的学习反应积极。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够在教师的指导下认真练习篮球技巧。学生之间的合作学习良好，能够相互帮助和鼓励。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，让学生在有序的氛围中学习。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，通过播放篮球比赛视频和示范视频，帮助学生更好地理解篮球技巧。技术对教学效果的支持作用明显，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握篮球的基本技巧，提高学生的运动能力。通过观察和评价，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，他们在分组练习中能够正确地运用所学的篮球技巧，表现出较好的运动能力。

2.知识掌握：

学生对篮球基本技巧的知识点有较好的理解和记忆，能够说出篮球技巧的名称和动作要领。在实践中，学生对技能的掌握程度较高，能够按照要求完成篮球技巧的动作，显示出对篮球技巧的熟练运用。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对篮球技巧的掌握，还重视培养学生的情感态度和价值观。教师通过鼓励学生积极参与、团队合作和互相尊重，促进了学生的全面发展。学生在课堂中表现出积极的态度，乐于与同伴合作，尊重教练和队友，展现了良好的团队精神和体育道德。

总体而言，本节课的教学效果良好，学生对篮球基本技巧的掌握程度较高，运动能力得到提升。同时，学生的情感态度和价值观得到了良好的培养，显示出全面的进步。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。教师在教学过程中表现出较高的专业素养，能够有效地引导学生学习篮球基本技巧。学生的学习积极性较高，对篮球技巧的掌握程度较好。最突出的优点是教师在教学过程中注重学生的实践和合作，使学生在实践中提高了运动能力，培养了团队合作精神。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在教学过程中，教师可以更多地关注学生的个体差异，针对不同水平的学生提供更具针对性的指导。此外，教师可以适当增加篮球技巧的难度，让学生在不断提高的过程中挑战自我，提高运动能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课。通过持续关注，我们可以了解教师是否采取了改进措施，以及这些措施是否取得了预期的效果。为了帮助教师成长，我们计划提供以下支持措施：

a.篮球教学研讨会，让教师分享教学经验和心得，提高教学水平。