2024-2025学年高中英语语法专题3数词教案含解析新人教版必修1_第1页
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PAGEPAGE1三、数词★基数词表示数量的词叫基数词。1-12的基数词是独立单词;13-19的基数词都是以-teen结尾的,要留意thirteen,fifteen,eighteen的拼法稍有不同;20-90的十位数,以后缀-ty结尾,要注音twenty,thirty,fifty,eighty的特别点。如下表:1基数词的读法⒈三位数的读法:第一个数字+hundred+and+后面的一位或两位数字。如:107→onehundredandseven;765→sevenhundredandsixty-five⒉1,000以上的数的读法:先从后向前数,每三位数加一个逗号,第一个逗号前的数字用thousand(千),其次个逗号前的数字用million(百万),用“几十thousand“表示“几万",以“几百thousand"表示"几十万”,用“几十million"表示“几千万",用“几百million"表示"几亿"。如:13,789,653→thirteenmillionsevenhundredandeighty-ninethousandsixhundredandfifty-three2数词的复数形式⒈表示几十岁时。如“二十多岁”说twenties,表示的是20岁到29岁。依次类推,thirties表示“三十几岁",forties表示四十几岁”,但十几岁”不行说tens,而要说teens,指13岁至19岁。如:Hediedinhisthirties.Sheisinherteens.⒉表示几十年头时。如:“二十世纪八十年头”写成1980s或1980s,均读作nineteeneighties,指的是1980至1989年这十年间,需留意的是,年头用文字表示时则不行用-s形式。如:Greatchangestookplaceinthel970s.Historyhasenteredtheeighties.⒊表示不确定数目时。这时要在million,thousand,hundred等词后加上-s并与of连用,表示大约多至“数以.…….计",但millionsof等前不能再加基数词,却可加some,several等表示不确定数目的修饰语。如:Millionsofotherstarsareevenbiggerandbrighterthanthesun.Somehundredsofnewbuildingshavebeenputupherethisyear.⒋在分数中,当基数词(表示分子)大于one时,序数词(表示分母)要用复数,两者之间用不用连字符号均可。如:Twothirdsoftheteachersinourschoolarewomen.Shehasspentfour-fifthsofhermoney.⒌当基数词用作可数名词或用于某些固定词组中时,也要用复数。如:Howmanysevensarethereinforty-nine?Theyarrivedbytwosandthree她们三三两两的来了。3数词和名词单数一起作定语,中间用连字符连接如:aseven-year-oldgirl一个七岁的女孩atwo-thousand-wordarticle一篇2千字的文章4基数词和序数词的依次问题当基数词和序数词同时修饰一个名词时,序数词一般放在基数词前;但假如序数词充当描绘性修饰时,则放在基数词后。如:Heisoneofthefirstfivestudents.他是前五名的学生之一。★序数词表示数目依次的词叫序数词。序数词的构成规则,如下表:1序数词前不用定冠词的状况⒈表示依次的语气很弱,具有“又一”“再一”的意思时,其前要用不定冠词,不用定冠词。如:Hecastthenetasecondtime.Athirdbulletpassed.⒉序数词前己有指示代词、物主代词、名词全部格或every时,不用定冠词。如:Hemadehisfristsetinanoldbox.⒊在表示分数的序数词前不用定冠词。如:FromthenonBashitourerthree-fourthsofBeijng.Two-thirdsoftheareaiscoveredbytrees.⒋数词与名词构成复合名词时,不用定冠词。如:Thereisafirst-classhoteloverthere.Hewenttoasecond-handbookshop.⒌在一些由序数词构成的固定词组里不用定冠词。如:atfirstfirstofallfromfirsttolast2数词的功能⒈表小数、分数和百分数①小数点读作point,零读zero或nought。小数点后的数字按个位基数词依次读出。如:3.4→threepointfour0.2→zero(nought)pointtwo0.03→zeropointzerothree3.458→threepointfourfiveeight②百分数由基数词后干脆加percent(percent构成。如:20%→20percent③分数由基数词(分子)和序数词(分母)合成。分子大于1时,表分母的序数词要用复数形式。如:1/3-→one/athird2/3→twothirds但1/2一般用a/onehalf;1/4用a/onequarter或onefourth。④表示几分之几(或百分之几)的人或物时,须在分数(或百分数)和人或物间加of。若充当主语,谓语动词的数须与of后的名词的数保持一样。如:Onethirdofthestudentsaregirls.1的学生是女生。Sixtypercentofherincomewasspentoncloths收入的60%在了服装上。但当表示人口的几分之几(或百分之几)作主语时,谓语动词常用复数形式。如:ThepopulationinChinaisverylarge,andeightypercentofitarefarmers.中国的人口众多,其中80%农夫。⒉表加减乘除①加法的表达法如表达“几加几是多少",可用“What/Howmuchis+基数词+and/pus+基数词?";如表达几加几等于几”,可用“基数词+and+基数词+is+基数词"。如:What/Howmuchissevenandeight?7加8是多少?Sevenandeightisfifiteen.7加8等于15。②减法的表达法如表达“几减几是多少”,可用“What/Howmuchis+基数词+minus+基数词?";如表达“几减几等于几”,可用“基数词+minus+基数词+is+基数词"。③乘法的表达法如表达“几乘几是多少",可用“What/Howmuchis基数词+times+基数词?";如表达几乘几等于几”,可用“基数词+times+基数词+is+基数词"。④除法的表达法如表达“几除以几是多少",可用“What/Howmuchis基数词+dividedby+基数词?";如表达几除以几等于几”,可用“基数词+dividedby+基数词+is+基数词"。⒊表时间①用数字表达法来表示几点几分时,分钟数在后,并且不行运用quarter,half。如:8:15eightfifteen不能说:eightaquarter10:30tenthirty不能说:tenhalf②运用介词past表示“几点过几分”,用to表示“几点差几分”时,分钟数放在介词前。11:25twenty-fivepasteleven(=eleventwenty-five)6:40twentytoseven(=sixforty)③past,to前的分钟应小于三非常钟(假如正好是三非常,应用half)。如:5:55fivetosix=fivefifty-five不能说:fifty-fivepastfive)5:30halfpastfive=fivethirty不能说:thirtypastfive或fivehalf)④数词用于编号表示编号,可以用基数词,也可以用序数词,即:事物名词(不加冠词)+基数词;the+序数词十事物名词。如:LessonTwelve=theTwelfthLesson第十二课PartOne→theFirstPart第一部分WorldWarI=theFirstWordwar第一次世界大战如英语编号中数字较长,一般用基数词表示。如:Room506第五0六号房间page265其次百六十五页TelephoneNO.8297976电话号码8297976⑤表倍数两倍:twice两倍以上:基数词+times如:Thisclassroomistwiceasbigasthatone.Thehouseisthreetimesbiggerthanthatone3数量名词的单复数形式⒈hundred,thousand,million的用法①当前面有数词以及many,several等词修饰时,这三个词用单数形式,后面干脆跟复数名词。如:twohundredstudents200名学生severalthousandenemies几千敌人②当这几个词前面没有数词而后面有of时,则肯定要用复数形式,表示数百、数千等笼统的数目概念。如:hundredsofdollars数百美元millionsofants数百万蚂蚁⒉score(二十),dozen打;十二个)的用法①当dozen与基数词或many,several等连用时,不加“-s”,所修饰的名词前常省去of。但是,在adozenofthesepeople,twodozenofthem等短语中应加of。这是因为习惯上在these,those,us等词前该用dozenof的原因。如:twodozenbooks两打书two(manyseveral)dozenpencils两(几)打铅笔somedozenp

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