2024年中考物理2声现象知识库与专题训练

PAGEPAGE12声现象学问点1：声音的产生与传播（1）产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止；（2）传播：声音靠介质传播。固体、液体和气体都能传声，真空不能传声；（3）回声：声音在传播过程中，假如遇到障碍物，就会被反射，从而形成回声。当回声比原声晚0.1s以上时，人耳才能区分原声与回声；（4）声速：声速跟介质的种类和温度有关。15℃时空气中的声速是340m学问点2：声音的特性（1）声音的三特性是音调、响度和音色。（2）音调、响度和音色的对比学问点3：噪声的危害和限制①在声源处减弱，如摩托车安装消声器；②在传播过程中减弱，如马路两旁植树造林或安装隔音板；③在人耳处减弱，如戴耳塞或捂住耳朵学问点4：声的利用声传递信息声传递能量本章中考热点主要有：声音的产生与传播、声音的特性、声音的利用和噪声限制。1.声音的产生与传播（1）全部声音都是由物体振动产生的，没有振动就没有声音；但发声体是什么，声音来源于什么物体的振动是学生简洁出现错误的地方。（2）声音以波的形式传播，声音的传播须要有介质；没有介质，即便物体振动，我们也听不到声音。2.声音的特性（1）音调：物体振动的频率确定声音的音调；物体振动频率越高，音调越高。音调与物体的结构有关，同一物体，当其结构发生变更时，其振动频率也相应跟着变更，也就是说音调也会发生变更（如乐器的演奏、瓶中水量多少等）。在中考题中，利用生活中的一些活动、现象、诗词与声现象学问点结合。（2）响度：响度也就是声音的大小，响度是由物体振动振幅确定的，物体振动振幅越大，响度越大，也就是说声音越大。和响度有关的描述词语，常见的有：声音嘹亮、高声、大声、声如洪钟、低声（响度）细语（音调）等。（3）音色：音色是由物体确定的。音色是不同物体所独有的特征，相同材料和结构的两个物体，发出的声音音色不会相同，就像人的指纹一样，每个物体都有自己的音色，所以辨别不同物体声音靠的是音色。（4）超声波与超声波：了解超声波、超声波的学问以及人的听觉频率范围，不要漏掉这些简洁的问题。3.声音的利用（1）声音传递信息：出现频率较高的内容有：B超，B型超声遇到障碍物反射回来成像原理，利用声音反射测距，听诊器利用声音信号诊病，蝙蝠利用超声辨别物体和障碍物，倒车雷达利用超声测距，听声辨识人或物，利用超声波探伤等。（2）声音传递能量：出现频率较高的考题内容有：利用超声波碎石为病人治病，利用超声波清洗牙齿污物，利用超声波清洗首饰，爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话等。4.噪声危害与限制（1）对噪声的相识方面：所谓噪声就是影响人们正常生活、工作和学习的无用的声音。有的人总认为悠扬的乐声、轻声的说话声或有规律的声音不是噪声，这是对噪声相识的误区。（2）在噪声限制方面：噪声的防治与限制有三个方面，一是在声源处限制或减弱噪声；二是在噪声传播过程中限制噪声；三是在接收处（人耳）限制或减弱噪声接收。1.（2024·河南）中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学学问，下列有关理解正确的是（D）A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关C．“闻其声而知其人”是依据声音的响度来辨别的D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息2.(2024•自贡)请你用物理学的精确用语来“翻译”生活用语,有利于我们把握事物的本质,“引吭高歌”和“低声细语”,这里的高与低指的是(C)A.音调凹凸B.音色好坏C.响度大小D.乐音三要素3.（2024·青岛）下列关于声现象的说法，错误的是（C）A．声音是由物体振动产生的，以声波的形式传播B．声音的传播须要介质，在不同介质中传播速度一般不同C．“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的音调4.（2024·淄博）音乐会上，小提琴曲让人如痴如醉，钢琴演奏让人心旷神怡。关于声音的说法正确的是（C）A.调整琴弦松紧可以变更声音的响度B.用力拉琴可以变更声音的音调C.小提琴和钢琴发出的声音传播速度相同D.禁止听众喧哗是从传播过程中减弱噪声5.（2024·烟台）下列关于声现象的描述及其说明正确的是（A）A.“闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同B.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，音调要放低些C.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的频率高D.“余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大6.（2024·枣庄）关于声现象，下列说法正确的是（B）A．声音可在真空中传播B．宛转悠扬的琴声，是由琴弦振动产生的C．通过声音的音调可辨别乐器的种类D．考场旁边禁止机动车鸣笛是阻断噪声传播关于声现象，下列说法正确的是(B)A．只要物体振动，人就能听见声音B．教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的C．辨别出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同D．剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的8.(2024·威海)“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la．五音事实上是指声音的（B）A．音色B．音调C．响度D．速度9.（2024·孝感）如图，是四个与声现象相关的图形，下列说法正确的是(C)A.图甲可以说明真空能够传声B.图乙可以探究音色与频率的关系C.图丙可以探究响度与振幅的关系D.图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量10.（2024·菏泽）下列说法中，错误的是（A）A．声音的响度与发声体振动的快慢有关B．声音在不同介质中传播的速度一般不相同C．利用超声波清洗眼镜，说明声波可以传递能量D．真空不能传播声音11.(2024·衡阳)下列有关声学学问说法正确的是(B)A.用大小不同的力先后敲击同一音叉的同一位置，音叉发声的音调会不同B.喇叭发声时，放在它上面的纸屑在上下跳动，说明声音是由物体振动产生的C利用B超检查身体是应用了声波能传递能量D.马路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声12.（2024·德州）如图1所示，二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。下列关二胡说法正确的是（A）A．二胡发出的声音是琴弦振动产生的B．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了变更响度C．拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高D．二胡发出美丽的声音肯定是乐音13.（2024·湘潭）关于图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法正确的是（D）。A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要变更了声音的响度；B．用不同的力度吹奏主要变更了声音的音调；C．唢呐前端的喇叭主要变更了声音的音色；D．唢呐发出的声音不能在真空中传播14.（2024·河北）下列有关声现象的说法正确的是（D）。A．通过响度辨别不同乐器演奏的声音；B．笛子发出的声音是由笛子振动产生的；C．教室内安装噪声检测装置，学生可以免受噪声干扰；D．通过声学仪器接收到的次声波等信息推断地震的方位和强度15.（2024·甘肃武威）关于声现象，下列说法正确的是（C）A.声音是一种波，在真空中传播速度最大；B.地震产生次声波的频率高于20Hz；C.用超声波能击碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量；D.在街道上安装的噪声监测仪是用来减弱噪声的16.（2024·邵阳）在音乐演奏会上，艺术家运用笛子、二胡、古筝、钢琴等乐器合奏传统名曲，听众能辨别出有哪些乐器正在演奏，是依据不同乐器发出声音的不同。【答案】音色。17.（2024·泸州）在我国古诗词中有许多描述声音的美丽诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的______（选填“响度大”“音调高”或“音色不同”）；中考期间的考场四周设有禁止鸣笛的标记，这是从______处减弱噪声；小轿车倒车雷达的探头是利用______传感器工作的。（选填“电磁波”或“超声波”）【答案】响度大；声源；超声波。