2024年一年级语文教学心得体会总结(二十篇)

2024年一年级语文教学心得体会总结（二十篇）

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的

动力。那么你知道心得体会如何写吗？下面我给大家整理了一些，心得体会范文，希望能够帮助到

大豕。

一年级语文教学心得体会总结篇一

"兴趣是最好的老师"，由此可见，激发学习兴趣，让孩子在愉快的气氛中学习可以调动学习的

积极性。

一年级的学生注意力不容易集中，他们刚刚踏入校园进行正规化的学习。

先把规矩给他们定下来，赏罚要分明，利用好前半节课，后半节课可以做练习或者游戏，不要把

教学内容安排的过多，以免学生疲惫不堪，不仅没学到你意想中的知识，还使他们在下一节课中

降低了学习的积极性。

利用学生争强好胜的心理调动他们的积极性。

课堂形式单一，很容易造成身心'疲劳，从而转移注意力。

针对这一现象，我们要想方设法设计灵活多变的教学活动。

同时还要要求一年级教师要有较强的应变能力和课堂控制能力：一年级学生年纪小，自我控制力

差，情绪易激动，即使是一点小事也往往让他们兴奋半天，其行为突出表现为：拍桌子、砸笔盒、

大呼小叫、拍手、离开座位跳跃等，所以教师要在突发事件刚出现苗头时，就及时给予转化或制

止。

然后，我们需要的是足够的耐心要有足够的耐心、细心，让孩子知道你要他们做什么，怎么做，

先怎样再怎样，哪怕是放几个学具，放哪儿，怎么放，都要说清楚。

一开始的细致对以后的教学会非常有用。

一年级孩子不同于大学生，只要老师讲清要求就行，他们自制里差，注意力集中时间短，做事凭

兴趣。

比如做连线题，如果老师说让我们来做个"找朋友”的游戏好不好？学生一听肯定会感兴趣.

如果哪个学生找错了或还没有找到朋友，老师说："哪个小朋友愿菽帮帮他？"学生听了觉得很

亲切，他们很喜欢听这种语气，老师用这种儿童的语气跟学生说话，才能更好地吸引学生的注意

力。

总之，一定得蹲下与孩子＜门说话。

每个学生都希望自己在老师眼中是最好的，一年级的孩子也不例外，最喜欢听到老师的表扬，听

到表扬就会有更好的表现。

在课堂中，教师要及时表扬守纪律的学生，使其他同学受到感染。

组织课堂教学是一门艺术，能否吸引学生是上好一堂课的先决条件，教师只有在教学中不断提高

自己的教育教学素养，不断实践总结，才能更好地驾驭课堂。

一年级语文教学心得体会总结篇二

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一年级语文教学心得体会总结篇三

时间亳不停息地走着，我担任一年级（5）班的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，

我也在迅速地成长着。这一个学期的工作给了我很多磨练的机会。在工作中，我不断的反思着自

我，努力使自我不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自我的教学工作如下：

本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真

完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、

态度、价值观和一般本事等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。

L进取学习教育教学理论。

参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统

的教苧模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新本

事为主，注重尊重学生的需要,培养学生的自学本事。

2、虚心请教。

利用各种机会不断向同组教师学习。开学一段时间，坚持每一天听年级组长周教师的课，以便尽

快掌握一年级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。自我遇到不够明白的地方虚心

向组内教帅请教。平时作业的布置都向组内教帅请教，得到了组内教帅的好评。

3、充分利用各种资源，上好每一节课。

充分利用资源，为自我上课作好准备.同时，我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、

教学实录、教学经验论文等，与年级教师共享，从而不断为自我的教学水平"充电”。

（一）打好汉语拼音知识的基础

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点.如何让学生能把这看似枯燥的知

识学得生动趣味，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的教师经常交流，并向她们学习教学经

验，以使自我能让学生学得简便、学得中炭。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针

对学生因材施教，每一天鼓励学生读课外书，并经常引导学生51寸已学拼音知识活学活用，经过学

儿歌、"摘苹果"游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生一齐，利用各种方式和

途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习。用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。

（二）抓好写字训练

写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓"字如其人"，看字

就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我异常注意对学生写字的要求。首先，要让学生

写好字，作为他们的语文教师，我更注重自我在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很

好的示范。其次，引导学生学会渎帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。

异常是习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这

影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好学生写好字的同

时，我更注重学生有良好的写字习惯.所以在课堂上常常提醒学生"注意做到三个一：一拳、一

尺、一寸。"

（三）培养学生的朗读

我自我是很喜欢读书的人，所以我期望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说

明把握了文章。这也能够有利十建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我异常注意学生读书

的指导。

首先，调动学生读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组

读、男女读、抽生范读、教读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读

教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自我的感受出来。第三，注重自我的示范

性。由于一年级的学生模仿性较强所以在教学生读课文之前我都要异常注意这篇课文的字音、

语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩

子们一同感受读书带来的欢乐，使我的课堂丰富而生动。

（四）注重学生课外阅读本事的培养

在开学初，班级给学生推荐了（365夜儿歌》，鼓励学生利用学过的拼音，自我读儿歌，在读儿

歌的同时又更好的掌握了拼音，一举两得。在此基础上，我们每一天请2个孩子来教大家读自

我喜欢的儿歌，激发了学生浓浓的读儿歌的兴趣。

（五）做好培优补差的工作，提高教学质量

一个班级64个孩子，64个孩子都不一样，理解本事也有不一样，应对孩召门的个别差异性，

我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的

关心和爱护，相信每一个学生都能学到自我适合的知识，让他们在学习上有所提高。异常是班上

一个小男孩，开始时还很不适应学校的学习、生活，我和副班主任找来他的爸爸妈妈，经过个方

面的努力,他的学习提高是各位科任教师有目共睹的。

L虽然注重了学生的主体性，可是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，

在今后的教育教学工作中应当多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。

2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基

础上，注重实践，多向其他教师学习。

3、教帅机智有待提高，应对课旦上学生的不一样问题，要求我们更要在备课时，不仅仅备教材，

还要备学生，注意预潟口生成。

4、注意对不一样学生要有不一样的教学方法，缩小学生间的差异。

5、学生语言本事的培养。培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。

在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重

视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言

的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。而作为一名年轻教师，

我也明白自身存在着许多不足，我会利用各种机会，不断的充实自我。今后我还会在教学中不断

改善，以适应教育改革的新浪潮。不辜负学校对我的期望和培养。

一年级语文教学心得体会总结篇四

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一年级语文教学心得体会总结篇五

本学期将接近尾声，回顾这一学期的语文教学，感慨颇多。语文是学好其余课程的基础，细心教

师不难发现，语文学习较好的同学，其他学科的学习也是较好的。

一年级的孩子刚刚入学，很多不良习惯也随之而来，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听

讲，是十分重要的。所以，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星

期里，我采用编儿歌、口令等多种形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之

中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿势到爱惜学

习用品，都需要教师不厌其烦地反复强调，经过一学期的培养，此刻我们班的大部分孩子已初步

养成良好的习惯。

一年级作为学生走进学校的第一步，我经常告诉孩不门，你们正如盖楼的地基部分，仅有地基打

牢了，那么高楼盖起来就坚固无比了。我们学习知识必须要好把基础学扎实。那么，这一学期，

我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)注重汉语拼音知识的掌握。

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。所以，在本学期的拼音教学中,

我用了近两个月的时间，目的就是让学生学扎实。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣

味，又能很好地掌握，我与其他教师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自我能让学生学得

简便、学得扎实。

(2)抓好写字训练。

俗话说得好"字如其人"，写一手好字对一个人来说是至关重要的。写字教学是一年级语文教学

工作的难点。所以，在平时的教学工作中，我异常注怠对学生写字的要求。首先，要让学生写好

字，作为他们的语文教师，我更注重自我示范。其次，我充分利腌学光盘中的写字教程，引导

学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。异常是习惯方面的要

求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质

量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有

良好的写字习惯。我给他们讲了小树苗如何长成参天大树的小故事，很多孩子能够做的很好，只

是自控本事稍弱些，时常忘记，这就需要教师不断提醒。

(3)抓好读书训练。

阅读,对学好语文来说也是很重要的。那么，如何让学生喜欢阅读这是关键。首先，调动学生读

书的进取性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生

范读、分主角读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣其次我注重在阅读教学的过程中，

尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自我的感受来。

总之,在新课标精神地指导下，我将继续更新观念,开辟课程学习的广阔天地。可是，由于一小

部分学生年龄上的差异，以及冢庭教育的差异，学习上出现了一些问题，因而班级里出现了两极

分化的现象，我会在今后的语文教学中加强自身的学习，提高全班同学的整体水平，使一年级的

语文教学再上一个新台阶.

一年级语文教学心得体会总结篇六

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一年级语文教学心得体会总结篇七

从幼儿园到真正意义上的一年级4浮生，也许他们还未意识到自己的求学之路已经开始。

坐到教室里眼睛不停的张望，打量着老师，抚摸着崭新的书包，我强烈的感受到孩子天生就是来

学习的。

在这片净土，摆在孩子面前的这幅巨画，我该怎样引导他们来填充才会变得五彩斑嘱呢？我猛然

一惊——小学老师的工作不要那么复杂，唯一可做要做的是如何让孩子快乐学习。

在不断的反思与实践中，我悟出了一些头绪。

课改后，已经摆脱了传统教学模式的"我讲你听；我说你记;我问你答"，在新课标下孩子已经

成了学习的主体。

在教学中如何让课堂生动、活泼、趣味，已经成了我们当前教育模式下必不可少的环节.

而一年级孩子语文学习的第一张通行证就是汉语拼音。

由于孩子的年龄特征，为了使孩子加深印象就必须反复练习,从而就会变得枯燥无味。

因此在课堂中我将游戏和童话故事或人物贯穿其中。

如在拼音复习的时候我就采用大家熟悉的《西游记》人物孙悟空孙百空保护完师傅西天取经后，

来到我们教室，给小朋友们送礼物，孙悟空可是有火眼金睛谁表现好孙悟空就会送给他礼物，这

样大家都认真了。

在读的时候，让他们用自己喜欢的方式来读，如我想读给猪八戒听、唐僧听、如来佛主听等等。

这样使原本枯燥亳无关联的拼音字母组成一个整体，使整个课堂成为一个故事，师生共同表演这

个故事，从而激发孩子的学习兴趣，提高学习效率。

和一年级的孩子呆在一起，我重新认识了什么是天真、活泼。

他们那没有修饰，没有掩饰过的情感不由自主的言溢于表。

对于小苧老师来说，更应该尊重和善待孩子的天真。

如我在教象形字"禾"时，孩子问"为什么禾苗的穗是往下垂的，我们这个字却不刃僻写呢？为

什么会发明象形字呢？”这样一问下