初中生历史故事演讲比赛观后感

初中生历史故事演讲比赛观后感TOC\o"1-2"\h\u21311第一章走进历史演讲赛：背景与意义 130591第二章演讲中的历史故事：多彩呈现 1901第三章选手风采：独特的讲述方式 29364第四章我的内心触动：深深的感悟 29139第五章历史与现实的交融：深入思考 210846第六章那些难忘的演讲瞬间：举例剖析 318811第七章演讲赛的启示：收获与成长 321819第八章历史演讲的未来：展望与期待 3第一章走进历史演讲赛：背景与意义初中生历史故事演讲比赛，就像是打开历史大门的一把独特钥匙。在学校里，这样的比赛有着重要的意义。，它让历史不再是书本上枯燥的文字，而是变得鲜活起来。现在的初中生啊，对很多新鲜事物感兴趣，像电子游戏、流行文化之类的，可有时候就容易忽略历史的魅力。这个比赛呢，就像是一个桥梁，把学生和历史连接起来。就拿《史记》来说吧，里面记载了无数英雄豪杰的故事，像项羽本纪里的项羽，力能扛鼎，有勇有谋，可是也有他性格上的弱点。如果只是单纯地在课堂上读这些故事，可能很多同学就感觉像是在完成任务。但通过演讲比赛，同学们就会主动去挖掘这些故事背后的深意，把这些古老的故事以新的方式展现出来。这不仅有助于提高同学们对历史的兴趣，还能增强大家的文化认同感。历史是一个民族的根，通过这样的比赛，能让初中生更好地扎根在自己民族的文化土壤之中。第二章演讲中的历史故事：多彩呈现在演讲比赛中，历史故事那真是像一幅五彩斑斓的画卷一样展现在我们眼前。同学们讲述的故事涵盖了各个时期、各个地域。有同学讲古希腊的神话故事，像《伊利亚特》中的特洛伊战争。在演讲中，他详细地描述了希腊联军如何围攻特洛伊城，那里面的英雄阿喀琉斯，他的英勇无畏，他和赫克托耳之间的决斗，就像把整个古希腊的战场搬到了我们面前。还有同学讲述中国古代的三国故事，从刘备、关羽、张飞桃园三结义，到诸葛亮的神机妙算，赤壁之战中的火烧连营。那同学讲得绘声绘色，仿佛我们看到了战场上的硝烟弥漫。每个故事都像是一颗璀璨的星星，在演讲的舞台上闪耀着独特的光芒，它们共同构成了一个浩瀚的历史星空，让我们看到了不同文化背景下人类的智慧、勇气和奋斗精神。第三章选手风采：独特的讲述方式那些参加比赛的选手们啊，可真是各有各的风采。有的选手声音洪亮，一上台就有一种气吞山河的气势。就像有个同学在讲岳飞的故事时，他一开口就充满了激情。他讲到岳飞精忠报国，带领岳家军抗击金兵的时候，声音高亢，还配合着有力的手势，让我们仿佛看到了岳飞在战场上奋勇杀敌的英姿。还有的选手特别擅长用幽默的方式讲述历史故事。有个同学讲马可·波罗在中国的经历，他把马可·波罗初到中国时对各种新奇事物的惊讶表现得特别有趣。他说马可·波罗看到中国的面条时，惊讶得眼睛都快掉出来了，以为是某种神奇的绳子。这种幽默的讲述方式让整个故事变得轻松愉快，也让观众们在笑声中记住了这个历史故事。每个选手都用自己独特的方式，把历史故事讲得栩栩如生，让我们看到了他们对历史的理解和热爱。第四章我的内心触动：深深的感悟观看这场初中生历史故事演讲比赛，真的让我内心有了很多触动。我从这些故事里感受到了历史的厚重感。当听到同学们讲述南京大屠杀的故事时，我的心像被重重地捶了一下。那是一段多么黑暗、多么惨痛的历史啊。三十万同胞惨遭杀害，那一个个鲜活的生命就这样消逝。从讲述者的声音里，我听到了悲伤，也听到了对和平的渴望。还有听到关于玄奘西行取经的故事时，我被玄奘的毅力所打动。他历经千辛万苦，穿越沙漠、翻越高山，就为了心中的信仰。他带回的佛法，对中国的文化产生了深远的影响。这些故事让我明白，历史不仅仅是过去的事情，它还影响着我们现在的生活，塑造着我们的价值观。第五章历史与现实的交融：深入思考在这个演讲比赛中，我深刻地感受到了历史与现实的交融。很多历史故事都能给我们现代社会带来启示。就拿郑和下西洋这个故事来说吧。郑和率领着庞大的船队，远航到亚非各国。他带去了中国的文化、技术，也带回了其他国家的奇珍异宝。这在当时促进了中外文化的交流。放到现在来看，全球化的趋势下，我们依然需要这种开放包容的态度。我们要像郑和一样，勇敢地走向世界，和其他国家交流合作，共同发展。再看商鞅变法的故事，商鞅通过一系列的改革措施，让秦国强大起来。这让我想到现代社会的改革创新，一个国家、一个企业如果想要发展，就必须不断地适应时代的变化，进行改革创新。这些历史故事就像一面镜子，让我们能从古人的经验教训中找到解决现代问题的方法。第六章那些难忘的演讲瞬间：举例剖析在演讲比赛中，有很多难忘的演讲瞬间。有个同学在讲述戊戌变法的时候，他讲到谭嗣同英勇就义的那一段，真的是让全场都为之动容。他的声音有些哽咽，他说谭嗣同本来有机会逃走的，但是他为了唤醒民众，为了变法的理想，甘愿献出自己的生命。“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”当他念出这句诗的时候，整个会场都弥漫着一种悲壮的气氛。这不仅仅是在讲述一个历史故事，更是在传递一种精神，一种为了理想、为了正义不怕牺牲的精神。还有一个同学在讲文艺复兴时期达芬奇的故事时，他展示了很多达芬奇的画作图片，当讲到《蒙娜丽莎》那神秘的微笑时，他的眼睛里都闪着光。他说达芬奇不仅仅是一个画家，还是一个发明家、科学家，他的思想就像一束光照亮了那个黑暗的中世纪。这些瞬间之所以难忘，是因为选手们不仅仅是在讲故事，更是在传递历史人物背后的精神内涵。第七章演讲赛的启示：收获与成长这场演讲比赛给我带来了很多启示。对于学生来说，它是一个很好的锻炼机会。在准备演讲的过程中，同学们需要深入研究历史故事，查阅各种资料，这就提高了他们的学习能力和自主探究能力。就像有个同学为了讲好《水浒传》里的故事，他读了好多遍原著，还查阅了很多关于宋朝社会背景的资料。通过这个过程，他对《水浒传》的理解更深刻了。而且在演讲台上，同学们锻炼了自己的表达能力和心理素质。看到那些原本有些害羞的同学，在舞台上自信地讲述历史故事，真的是一种很大的成长。对于观众来说，我们从这些演讲中收获了知识，还受到了精神的鼓舞。这些故事就像一颗颗种子，种在我们的心里，会慢慢发芽，影响我们的行为和思考方式。第八章历史演讲的未来：展望与期待我对初中生历史故事演讲比赛的未来充满了期待。我希望未来能有更多的同学参与到这样的活动中来。可以不仅仅局限于学校里的比赛，也许可以扩大到区域之间的比赛，让更多的同学有机会展示自己对历史的理解。而且我希望演讲的形式可以更加多样化，除了传统的单人演讲，是不是可