十二生肖歌听评课记录

十二生肖歌听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：音乐

班级/年级：小学三年级

教学主题或章节：十二生肖歌

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：音乐教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片等教具，还利用多媒体播放了相关视频，帮助学生更好地理解十二生肖歌。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过播放一首活泼的生肖歌曲吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。在导入新课后，教师运用生动的讲解方式，向学生介绍了十二生肖的特点和顺序，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

展开阶段，教师采取了分组讨论的方式，让学生们相互交流讨论自己对十二生肖的认识，并通过实验等实践活动，让学生亲身体验和感受生肖的魅力。

结束阶段，教师对学生的学习内容进行了总结，布置了相关的作业，让学生在课后继续巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率较高，能够积极回应学生的问题，并给予耐心解答。学生参与度较高，能够主动参与到课堂讨论和实践中。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问，并与同学们积极合作学习。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律状况进行了有效的管理，学生们能够遵守纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备等，通过播放相关视频和音乐，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解十二生肖的特点和顺序，学会演唱《十二生肖歌》，并能够简单介绍自己的生肖。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对十二生肖的特点和顺序有了基本的了解，能够熟练地演唱《十二生肖歌》，并在介绍自己的生肖时表现出一定的自信。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答出十二生肖的顺序，并且对每个生肖的特点有一定的了解。对于《十二生肖歌》的歌词，学生们也能够熟练地记忆并正确地唱出来。此外，学生们在介绍自己的生肖时，能够运用所学的知识，表达出自己对生肖的理解和感受。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过学习十二生肖歌和了解生肖的特点，学生们能够感受到传统文化的魅力，增强对自己生肖的认同感和自豪感。同时，课堂上的合作学习和互动交流也培养了学生的团队合作意识和沟通能力。学生们在课堂上积极参与，表现出对音乐学习的热爱和对生肖文化的兴趣，体现了全面发展的教育目标。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。教师能够有效地引导学生学习，激发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。学生们对知识的掌握程度较高，能够达到预期的学习目标。此外，教师注重培养学生的情感态度和价值观，让学生在学习的过程中感受到传统文化的魅力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的自主学习能力。其次，教师可以加强课堂上的提问和讨论环节，引导学生深入思考，提高学生的思维能力。此外，教师还可以利用现代教育技术，如在线教学平台等，增加课堂互动的趣味性和多样性。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，我建议进行后