（新）部编版人教《道德与法治》七年级下册听课评课记录

（新）部编版人教《道德与法治》七年级下册听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：七年级下册第五单元《遵守规则》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教材、教具和多媒体资源进行了充分的准备。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过讲解实际案例的方式导入新课，引发学生的兴趣和思考；

展开阶段，张教师采用了讨论、小组合作等教学方法，引导学生深入理解和掌握遵守规则的重要性；

结束阶段，张教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率适中，能够积极回应学生的问题和观点，引导学生进行深入的思考和讨论；

学生参与度较高，能够主动参与到课堂讨论和活动中，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记录，主动参与小组合作学习；

学生们之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和交流，共同完成学习任务。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围；

时间分配合理，课堂节奏控制得当，学生们能够有序地进行学习和活动。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、互动问答等，提高了教学效果，增强了学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课堂上明确了本节课的教学目标，即让学生理解遵守规则的重要性，并能够自觉遵守规则。通过观察和评估，学生们在课堂活动中积极思考和参与讨论，大多数学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对遵守规则的相关知识点有了更深入的理解和记忆。通过课堂讨论、案例分析和小组合作等活动，学生们能够掌握遵守规则的基本原则和方法。同时，学生们在小组合作中能够运用所学知识解决实际问题，显示出对技能的较好掌握程度。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们对遵守规则有了更深刻的认识，他们意识到遵守规则对于社会秩序和个人发展的重要性。学生们在课堂讨论中表现出对规则的尊重和遵守，同时也能够理解和关心他人的权益。通过本节课的学习，学生们在道德与法治方面的情感态度和价值观得到了积极的促进，展示了全面发展的趋势。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教材内容的掌握程度很高，教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考。学生们在课堂上表现出积极的参与态度和良好的合作精神，对遵守规则的理解和记忆也有了明显的提升。最突出的优点是张教师能够有效地运用现代教育技术和工具，与学生进行互动，增强了学生的学习体验和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，以吸引所有学生的注意力。其次，课堂讨论的时间可以适当延长，鼓励更多学生发表自己的观点，提高课堂互动的质量。此外，张教师可以加强对学生学习情况的关注，及时给予反馈和指导，帮助学生更好地掌握知识。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些专业发展的机会，如参加教学培训和研讨会，以提升张教师的教学水平和能力。同时，可以定期的教研