五年级数学下册苏教版第六单元第2课《圆的认识练习》听评课记录

五年级数学下册苏教版第六单元第2课《圆的认识练习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：下午第2节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：苏教版数学下册第六单元第2课《圆的认识练习》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。运用多媒体展示不同形状的圆，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

展开阶段，教师采取讲授与讨论相结合的方式，引导学生认识圆的性质和特点。在实验环节，学生通过自主操作，加深对圆的理解。

结束阶段，教师引导学生总结本节课的主要内容，并布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生主动参与课堂讨论。学生参与度较高，反应积极，表现出对数学学科的兴趣。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间积极进行合作学习，分享学习心得，形成良好的学习氛围。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节紧凑。

6.教学技术使用

教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术手段的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前为学生明确了学习目标。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对圆的认识有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生对圆的基本概念、性质和特点有了较好的理解和记忆。在实验环节，学生通过自主操作，加深了对圆的理解，提高了实践操作能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学，不仅关注学生对知识的掌握，还重视培养学生的情感态度和价值观。教师通过引导学生发现圆在生活中的应用，使学生感受到数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学学科的兴趣，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好。教师对教学内容的把握准确，教学方法得当，学生参与度高，课堂氛围活跃。但在课堂管理方面，仍需注意对学生的个别关注，确保每个学生都能跟上教学节奏。在今后的教学中，建议教师继续关注学生的情感态度和价值观的培养，提高学生的综合素质。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，尤其是在教学方法和师生互动方面。教师对教学内容的把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样，既能引导学生自主学习，又能激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，丰富了教学手段，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能跟上教学节奏。其次，在教学过程中，教师可以更多地关注学生的个别差异，给予不同学生更多的个性化的指导。此外，教师可以适当增加学生的实践活动，提高学生的实践操作能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，观察教师是否能够根据建议进行调整，并进一步了解学生的学习情况。为了帮助教师成长，我们可以计划采取以下支持措施：首先，组织教师培训，提高教师的教育教学能力和现代教育技术应用能力。其次，鼓励教师参加教研